张银屏

引言：近年来我国科学技术快速发展的过程中，对学校人才培养提出了更高的要求，合理培养学生的科学素养和创新能力十分重要。高中生是个性形成、自主发展的关键阶段，不仅要学习基础知识，还要掌握科学探究的方法，促使创新创造能力、核心素养的发展。而高中物理电磁学的教学内容抽象复杂，学生难以理解，合理融入物理学史不仅能够丰富课程内容，还能促使学生科学素养的发展。基于此，本文分析高中物理电磁学教学中融入物理学史的意义，提出物理学融入的措施，旨在为增强教学效果提供帮助。

高中物理教师在电磁学教学的工作中应重点融入物理学史，培养学生基础能力、引导学生掌握知识技能的同时，使学生形成正确的科学探究观念、良好的情感态度，增强科学素养的基础上，促使学习效果和效率的提升，发挥物理学史的教育作用和价值，为学生素质的发展夯实基础。

1 高中物理电磁学教学融入物理学史的意义

1.1 有助于丰富课程内容

高中电磁学知识是人教版选修3-1和3-2系列的物理课程重要内容，教师在教学工作中融入物理学史，能使学生全面了解相关课程知识、基本思想方法，分析技术的应用特点、对经济社会所产生的影响。且教师在课程中融入物理学史，还能丰富教学的内容，不再只引導学生学习科学家研究成果，而是引导学生分析科学家的方法，观看科学研究的图片和视频，不仅能够开阔学生眼界，还能了解科学家的奖项，明确物理科学的发展对社会和国家进步的重要意义。……