王燕

引言：为响应人社部关于技工教育一体化教学改革的政策精神，培养具备综合职业能力的应用型高技能人才，有效提升技工教育教学质量，作为一体化课改重要内容的课程一体化资源建设十分必要。基于政校合作人才培养模式，融合地方特色的“个案工作”课程一体化校本教材开发应遵循科学性、操作性和规范性的原则。基于职业与工作调研分析，选取典型学习任务，确定教材编写团队，设计教材内容结构，建设配套学习资源的开发路径，一体化校本教材能将工作过程与学习过程相融合，引导学生在“学中做”和“做中学”，助力工学一体化教学。

为贯彻落实《技工教育“十四五”规划》（人社部发〔2021〕86号）文件精神和《关于印发技工院校一体化课程教学改革试点工作方案的通知（人社厅发〔2009〕86 号）》文件，实现推进技工教育高质量协调发展的目标，加强专业建设和教学改革，建立以综合职业能力为培养目标，以职业活动为导向，理论教学与技能操作融会贯通的课程体系，开发一体化课程资源十分重要。

我院于2014年创建社区公共事务管理专业，并与苏州市姑苏区民政局开展政校合作，形成了政校合作定向委培模式，培养和输送了一批具有良好综合素质、具备从事社区工作必备技能的全科社工人才。自成立后，本专业一直探索一体化教学改革和实施。依托省高技能人才专项实训基地和数字化中心，本专业探索开发社区公共事务管理專业“个案工作”课程一体化校本教材，为推进专业一体化课程建设，丰富一体化课程资源，培育符合社区需求的高素质人才提供了有力支撑。……