谢云芳

引言：汉字是世界上最古老的文字之一，已成为中华文化与中华文明的共同符号，其中蕴藏着博大精深、源远流长的中华传统文化。在新课标教育改革的背景下，小学语文识字教学要积极转变教学思路，摸索出符合学生学习特点与年龄特点的教学模式，将传统示范模仿识字教学中学生枯燥单调的识字过程转化为生动有趣的学习过程，调动学生的学习动力，在寓教于乐中高质量实现小学语文识字教学目标。

1 趣味识字教学法的应用优势

趣味识字教学法，就是要在识字教学过程中着重突出趣味性，这是由于汉字结构较为复杂，特别是对于小学低年级学生来说，在识字学习中容易发生混淆。应用趣味识字教学法，可以通过在教学过程中穿插图片、游戏等方式丰富教学形式，营造轻松愉悦的课堂氛围，提升学生识字量和识字效率。趣味识字教学法的应用优势主要体现在以下几个方面。

1.1 有助于营造良好的学习氛围

学生的学习过程包括知识习得、知识巩固与知识提取三个部分，这是一个系统性工程，是一个日积月累的过程，而不是在单调乏味的环境下一蹴而就的。基于小学阶段学生的身心发育特点，学生在轻松愉悦的学习氛围下更容易掌握学习内容，而趣味识字教学法恰恰突出了趣味，改变了传统教学模式下教师作为课堂“主角”、学生处于被动接受状态的不足之处。趣味识字教学法的应用可以真正将学生作为课堂主体，教师在教学过程中则扮演“组织者”和“引导者”的角色，打破了以往刻板严肃的教学氛围，使学生在良好的学习氛围和欢快的课堂气氛下汲取新知识。……