孙驰

在科学育人观的大力推进下，班主任立足学校德育工作范畴自觉拓展德育教育工作，努力推动德育教育工作走向科学创新、理念拓展、提质增效、层次升级。为了优化学校德育教育工作，班主任开始将国旗下讲话融入德育工作范畴，并深度考量国旗下讲话的活动定位、内容介绍、活动特点以及德育价值，还科学全面地总结以小学生为教育对象的国旗下讲话实践方法，竭力构建有设计、高品质、主体性以及实效化的德育教育环境。因此，国旗下讲话不仅拓展了德育教育工作的实施范畴，也创新了德育教育工作的活动形式，更提升了德育教育效果。

德育教育工作居于学校教育体系中的首要位置，班主任应切实将德育教育工作渗透于学校范畴内的一切集体活动之中，實时为小学生输送有品质、高价值以及实效型的德育教育滋养，助力小学生的心智启迪、思想进步以及品德发展。为了促进德育实践工作的高效开展，班主任开始将国旗下讲话融入德育教育活动范畴，积极挖掘国旗下讲话活动的教育价值，以“精彩的瞬间”实现小学生“心灵的洗礼”，充分展示国旗下讲话活动的德育价值。因此，国旗下讲话开启了德育教育活动的新局面，也为小学生的道德培养与品质发展开辟新阵地。

1 国旗下讲话的活动定位

国旗下讲话一般是学校领导人或班主任在开学典礼、重要节日、重要活动时开展的隆重活动，讲话内容一般涉及较为具体的活动背景，如时间、原因、目的、意义等，并号召小学生进行具有一定教育价值的主题活动任务。……