田睿瑞

在科学育人观的指导下，教师应自觉在小学英语教学中积极践行五育并举的先进理念，大力提升英语教学的思想性、德育化以及多元式，实现英语教学的多元整合与提质增效。为了加速五育并举与英语教学的深度融合，教师开始借助信息技术优化英语教学过程，并积极探寻五育并举与英语教学的契合性优势，主动验证五育并举使之成为英语教学的导航仪。而且，教师还应展示信息技术是五育并举的加速器，全面概括英语教学践行五育并举的重要价值，科学归纳英语教学践行五育并举的有效方法，竭尽全力构建一个品质性、能动化的高效课堂。

英语教学为小学生建构了语言交流、思想表达、情感宣泄以及心理交融的好机会，因而具有非常优良的主体化、交互性以及体验型，能够对小学生的思想意识、道德品质以及精神境界施加积极有益的正面导引。为了加速小学生科学教育的发展，教师开始在英语教学活动中自觉践行五育并举，以此优化英语教学过程中信息交互的品质化、思想性与德育化，建构科学高效的育人空间。而且，教师还可以利用信息技术提升英语教学的情境性、体验化以及沉浸式，深度促进英语教学与五育并举的优质融合，有效提升英语教学的兼容性、层次性以及实效性。

1 五育并举与英语教学的契合性

在英语教学中，教师需要引领小学生完成对文本内容的语言感知、信息剖析以及主题提取，因而能够感悟到文本内容中的思想元素与品德滋养，能够涉及思想教育与道德教育的相关范畴。……