许驰 武志勇

摘   要：以大数据、人工智能、移动互联、云计算等为标志的信息技术在我国各行各业实践中、日常工作中不断深入发展，而会计就是其中应用程度较高的行业。高校作为人才培养摇篮和基地，在应对这种新形势变化时将人才培养模式结合其中。基于此，研究大数据时代对会计专业人才能力的四方面新要求，同时提出了健全理论教学体系、创新课堂教学模式、提高教学师资能力，以及构建产教融合实践教学平台的大数据时代背景下高校培养会计专业人才的创新模式。

关键词：大数据；会计专业；培养模式

中图分类号：G641        文献标志码：A      文章编号：1673-291X（2023）10-0105-03

在大数据、智能化、移动互联、云计算、数字经济等信息化高速发展的今天，各行各业都在发生着从表象到实质、从技能到应用的巨大改变，会计专业人员当然也不例外。有专家将从会计电算化到会计共享化、再到“大智移云”背景下的会计行业视为三次革命。第三次革命中不仅有大数据挖掘，还有智能化的RPA（财务机器人）、5G移动互联，更有基于云的算力，所以，会计革命自然催发会计人员的转型，信息化发展必将促使记账的“小会计”变为综合能力突出的“大财务”。基于此，高校作为培养新型会计专业人员的基础摇篮，如何调整教学方向、人才培养方案和教学模式，就成为当下一个重要课题和亟待解决的问题。

一、大数据时代对会计专业人才能力的新要求

大数据时代最大的特点就是“海量数据”，以及“海量数据”的算力。……