【摘要】随着素质教育的不断推进，社会大众对初中语文古诗词教学的要求逐渐提高。如何立足于学生的核心素养发展需求，加强对古诗词教学的改革与创新，帮助学生实现全方位成长，是初中语文教师需要重点研究的内容。基于此，文章分析了在培养核心素养背景下，初中语文古诗词教学改革的价值以及教学中存在的问题，并具体探讨了初中古诗词教学改革的实践策略。

【关键词】初中语文；古诗词教学；核心素养；实践探讨

【基金项目】本文系福建省教育科学“十三五”规划2020年度立项课题“‘语言-思维-审美-文化视域下中小学语文统编教材古诗词融通教学的研究”（课题立项批准号：FJJKCG20-379）的成果之一。

作者简介：曾桑霞（1986—），女，福建省泉州市晋江市远华中学。

古诗词教学属于初中语文教学中的重难点内容，因为古诗使用的是古代语言，表达形式与现代汉语存在很大差异，这给学生的古诗词学习带来了很大的挑战。与此同时，古诗词也是学生了解我国传统文化，接受文化熏陶的重要载体，语文教师在开展古诗词教学时，可以立足于学生核心素养发展的需求，通过有效的教学手段培养学生的语用素养、思维素养、审美素养以及文化素养，让学生在学习古诗词的同时得到全面发展。

一、初中语文古诗词教学改革的价值

语文学科素养包含文化自信、语言运用、思维能力和审美创造这四个方面，初中阶段是学生汲取知识、发展能力的关键时期，教师可以围绕发展学生语文核心素养这一教学目标，充分挖掘古诗词的教学价值。……