朱海霞 秦艳红 刘丽

[摘 要]《幼儿园教育活动指导》是高职院校学前教育专业的核心课程，该课程旨在培养学生设计、组织实施及评价幼儿园五大领域教育活动的能力。本研究以“幼儿园健康教育活动设计与实施”为例，从课程内容重构、学情特点分析、教学目标确定入手，从教学模式、教学方法、组织形式、教学资源等方面构建了“双构、双训、双评”的教学策略。以学生为主体，围绕帮助学生解决“会写（活动设计）、会教（活动实施）、会评（评教案、评课）”的问题，紧扣问题主线，开展“课前探究、课中深究、课后根究”的教学活动，多措并举强化学生技能，多元拓展提升学生素质。

[关键词]高职院校 双构 双训 双评

课题：陕西高等教育教学改革研究项目《双高背景下高职学前教育专业群教师教学创新团队建设实践研究》（课题编号：21GY036）。

《幼儿园教师专业标准（试行）》明确指出，幼儿教师应具备“幼儿园教育活动的计划与实施能力”。幼儿园教师资格证考试，以及国家、省、市关于学前教育专业的技能大赛，都把幼儿园教育活动设计作为考核的重要内容之一。《幼儿园教育活动指导》是高职院校学前教育专业的核心课程，包括健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域内容的教育活动指导，旨在培养学前教育专业学生设计、组织实施及评价五大领域教育活动的能力。教育部办公厅于2021年颁布《学前教育专业师范生教师职业能力标准（试行）》，文件中明确指出，幼儿教师应具备设计教育活动方案、组织教育活动、实施教育评价的能力。……