王岑西　沈穷竹

内容摘要：语文教材是传播鲁迅作品、发扬鲁迅精神的重要媒介。初中阶段是学生认识鲁迅的一个重要时期，同时也是中学生人生观和价值观树立的重要时期。鲁迅作品是中学生了解鲁迅的重要渠道。中学语文教学肩负着让学生汲取鲁迅作品营养的重大使命。通过对统编初中、高中语文教材中的鲁迅作品选编情况梳理和分析，从鲁迅作品教学价值和教材选文标准，这两方面来分析中学语文新教材处理鲁迅作品的原因，进一步提出对鲁迅作品的施教思考，以期为一线语文教育者提供教学参考之资。

关键词：高中语文 鲁迅 鲁迅作品 选文分析

鲁迅以笔代戈，战斗一生，被誉为“民族魂”。通常我们眼中的鲁迅是严肃、犀利、带有很强的批判性，甚至他的文章也被打上晦涩难懂的烙印，然而深入走进鲁迅才发现，原来他并非是这样的。不读鲁迅，我们就难以理解20世纪以来的中国。就目前的语文教材使用背景下，中学语文教材选编鲁迅作品情况如何，选删作品原因何在？成为当下语文教育界教学和研究鲁迅作品亟待梳理和探讨的问题。

一.统编中学语文教材鲁迅作品选编分析

鲁迅是中国现代文学的奠基人。从进入学习阶段，我们就会渐渐熟悉鲁迅，接触到他的各类作品。下面，从统编初中、高中语文教材鲁迅作品选编情况出发，探索中学语文教材中鲁迅作品的教学地位。

（一）统编初中语文教材鲁迅作品选编的情况与分析