余敏

内容摘要：中华传统文化是中华民族的精神源头，通过对部分幼儿园的中华传统文化教育开展情况进行调研，分析中华传统文化教育目前存在的多重困境，文中结合中华传统文化在学前教育中的价值和意义，总结解决学前教育中传承中华传统文化的路径，为学前教育教学改革提供参考和借鉴。

关键词：中华传统文化 学前儿童教育 困境 对策

坚持文化自信是一个国家最强大的精神力量，只有继续传承与发展中华传统文化，培养具有民族精神的新时代接班人，才能支撑起中华民族的精神脊梁。学前教育是儿童教育的启蒙阶段，将中华传统文化融入学前教育，对培养儿童的民族情感、民族精神具有重要价值和意义。

一.学前儿童接收中华经典文化教育情况调研

（一）调查基本情况

课题组对湖北部分地区幼儿园通过“问卷星”向幼儿园教师发放传统文化教育调查问卷，对幼儿园教师和幼儿分别进行了中华传统文化相关情况调研，对幼儿接受中华经典传统文化教育，调研中了大班、中班、小班幼儿人数共1144人，其中占比分别为29%、34%、37%，分不同年龄阶段了解幼儿传统文化教育情况。

（二）调查数据统计

调查幼儿园都在课程内容设计上，安排了中华传统文化教育，幼儿对中华传统文化有基本的了解，其中有81%的幼儿对传统艺术如民族乐器、书法等有一定了解；有85%的幼儿能列举2个以上的中国传统节日；有89%的幼儿喜爱中国传统文化及相关电视节目。……