钟秀敏

摘  要：家园共育背景下，幼儿园专业教育与家庭情感教育相结合，促进幼儿全面发展，提高家园共育质量。文章首先介绍当前家园共育遇到的问题，并梳理家长工作在幼儿园教育中的作用，接下来分析幼儿园教育、家庭教育的内容以及二者间关系，最后探究新时期视野下家园共育有效策略。旨在为家园共育工作者提供借鉴，为祖国未来发展培育花朵，静候花开。

关键词：幼儿园；家园共育；有效策略

基于《幼儿园教育指导纲要》，幼儿园应与幼儿家长携手共育花开，双方为幼儿健康成长保驾护航。这为家园共育奠定基调、指明方向，家园共育指的是幼儿学前教育教学期间，幼儿园与家庭，主要是幼师与家长之间积极配合，双方共同参与到幼儿教育活动中来，协同推进幼儿园教育工作，促进幼儿身心和谐发展，这符合当代幼儿教育需要，能够在短时间内实现幼儿教育目标。新时期家园共育主体充分发挥教育作用，合理化制定共育工作策略，确保家园教育资源共享，大大提高家园共育有效性，优化幼儿园生态启蒙教育效果。可见，该论题具有探究的现实性意义，论题内容分析如下。

一、新时期家园共育面临的现实问题

当前家园共育工作在理念层面、实践层面存在问题，具体分析如下：

（一）理念层面家园共育问题

１． 家园共育意识淡薄。意识是行为的先导，家园教育主体共育意识的强弱会影响共育行为，这关系到幼儿教育工作开展、幼儿发展、幼师进步。……