王海英　周雨情　李海生

摘要：基于4019名博士生学习经历的调查数据，从博士生个体、导师及环境三个维度出发探讨女博士生科研发表较低的深层原因。研究发现，女博士生科研发表总体上显著低于男生，女博士生在学术兴趣、学习投入、科研参与以及合作发表等学习经历方面的表现均弱于男博士生，上述学习经历差异可部分解释女博士生科研发表较低的原因。女博士生积极参加科研项目、参与合作发表以及扩大密切联系的学术同行数量对提升其科研发表有显著正向影响。提升女博士生科研发表需要激发女博士生的学术兴趣与学习投入、强化导师对女博士生学术支持、为女博士生提供充分的科研训练与学术合作交流机会以及为已婚已育女博士生提供更加友好的支持性政策。

关键词：女博士生；科研发表；性别差异

培养和塑造未来学者是博士生教育的主要功能之一，而博士生在读期间积极发表论文则是学者养成的重要途径。博士生就读期间发表论文既能表征其科研生产力，也可有效展示其学术潜力。[1]有鉴于此，培养单位通常要求博士生投入更多的时间来进行科研训练，并鼓励博士生在读期间积极发表高水平学术文章。以我国为例，研究生已成为我国科研创新的生力军，在科研重点项目、面上项目人员中占比已超过50%[2]，且在科研发表上也有较大贡献。袁本涛等人2015年时进行的一项计量分析发现，我国在校研究生对国际高水平学术论文发表的贡献率已达到36.84%[3]，对国内权威期刊论文贡献率为32.31%[4]。……