徐福红

【摘  要】随着素质教育的不断深入，教育部门对于各个阶段的教育给予高度的重视，同时，随着我国信息技术的不断发展，将其融入到课堂中，教育领域也因此发生了诸多改变。在高中化学课堂中应用微课，能够将教材中一些死板、抽象的知识点转变得更加具体化、形象化，能够有效地减轻学生的学业压力以及学习负担。基于此，化学教师要走在时代的前沿，和时代发展共同进步，改变观念，创新现有的教学法，将教学内容与生活进行联系，提高课堂趣味性，调动学生对于化学学科的学习兴趣，课堂上表现出较强的学习欲望，提高化学学习的效率。

【关键词】高中化学；微课教学；生活素材

化学不同于其他学科，其是一门趣味性较强，与实际生活有关联的学科，但是，在应试教育长期影响下，高中化学教学整体来说缺乏明确的教学目的，在众多学科中处于不上不下的位置，这种现象的发生，导致部分学生对化学学习的兴趣不高，不愿意耗费大量的精力去学习，从而导致高中阶段的化学教育的重点都放在了记忆或者是做题上面。随着新课程的不断改革，教育部门对于一线工作者提出了更高的标准，除了重视化学知识传授外，最重要的一点是如何去提升每个学生的综合能力。所以，教师应该遵循“以人为本”“以学生为中心”的原则，引导学生能够认识自身在课堂上的主体性，让学生能够成为学习的主人。 通过多样化的教学方式，提高化学学习效率的同时，还能够在化学教学中真正落实素质教育，全面促进学生的综合发展。……