周蜜蜜　郝延省

关键词：现象学；体育教学；实践问题

1 体育教学实践中存在的问题

1.1 运动技术价值模糊

在体育教学过程中，教师应分析造成运动技术价值模糊的多方面因素。在有些学校，由于学校领导对体育教育的重视程度不足，并未将体育作为独立的课程来对待。此外，在学科体系当中，体育学科虽然属于其中的关键组成部分，但长期处于边缘地带。长期的应试教育影响，导致体育课程的地位有所缺失，出现“为教而教”的现象。基于此，对于体育教师而言，在体育课堂当中，不仅需要掌握运动技术的教学方法，还需要清晰明了掌握运动技术的价值，在引导学生学会运动技术的同时，促进学生身体素质和体能的发展，从而在教学中避免“为教而教”的现象。

1.2 忽视运动技术教学

在学校的体育思想发展过程中，体育教师在理解层面存在不同的价值认识，在运动技术的传授过程中，容易对该类教学内容产生忽略进而无法深入研究运动技术的教学价值。当学生在掌握某一项技能之后，并不了解在熟练掌握这类技能之后可能会对自身发展产生的影响。在学生处于不同的身体发展阶段时，体育教师无法找出更加有效的教学方式，导致学生在体育课中的学习动机不够明确。另外，虽然学生能够跟随教师的进度学习相关技能，但并不了解该类技能对后续的学习和生活所产生的作用。所以，该类课堂教学过程的形成，尚未与学生的生活实际之间建立联系。……