李健超 慕涛 王婷婷 王洋 高泽鹏

摘 要：在社会环境日益变化的今天，高校研究生思想政治教育工作中存在着一系列需要研究解决的现实问题。如思想认识不足，体制不尽合理，思想政治理论课效果不显着等问题。为此，本文围绕如何做好研究生思想政治教育展开论述，从强化队伍建设，发挥导师核心作用，提升思想政治课教学成效和强化社会实践几个方面对破解研究生思想政治教育中存在的问题提出了相应的策略，以期为新形势下加强研究生思想政治教育提供参考意见。

关键词：新时期；高校研究生；思想政治教育；题及对策

一、新时期高校研究生思想政治教育面临的问题。

1.思想认识有待进一步提高。

研究生思想政治教育工作是推动研究生发展和成才的重要手段，还可以引导他们不断提高思想政治觉悟，增强社会主义核心价值体系意识。但是，一些高校并没有很好地理解研究生思想政治教育工作的意义，仅仅重视研究生的论文完成情况、文体活动参与情况、专业知识素养和科研能力等方面的培养。当前高校在研究生思想政治教育工作中存在两方面的误区：一是研究生接受过高等教育，思想成熟，能力强，完全有可能通过自我教育得到发展；二是将研究生管理等同于本科生，以对本科生进行思想教育的方式对研究生进行教育，而忽略其社会阅历，知识底蕴和生活方式等、学习方式的特殊性等等，由此造成了高校研究生思想政治教育无法发挥出其应有的实际效果。

2.管理体制不完善。

当前，研究生招生人数持续扩大，人数剧增，而一些高校研究生思想政治教育管理体制还不健全。在这一阶段，各院校多采用研究生院和各专业院系联合办学的教育机制。在学校，研究生学位评审，评奖评优由研究生学院承担，研究生思想政治教育，专业教育及日常管理由系承担。一般系部党委副书记兼研究生辅导员承担着研究生思想政治教育任务，对研究生日常管理，文娱活动，学术竞赛，党团建设起着至关重要的作用。但是研究生日常事务较本科生而言较多，这些事务通常占到研究生辅导员绝大部分时间与精力，同时系党委副书记也承担着本科生相关任务，考虑到研究生思想政治教育难度较大。因此，在如此庞大的研究生队伍面前，健全管理体制已是当务之急。

3.课堂教学效果不佳。

当前，研究生思想政治教育课堂教学效果不佳。一是一些院校思政课采用的教材内容枯燥，且与研究生思想状况脱节，内容陈旧，不能体现当前社会实际。二是思想政治理论课教学形式简单，老师授课方式仍是“灌输式”，忽略研究生心理特征，学习特点，未与多媒体网络，社会实践相结合开展思想政治教育工作。最后是一些研究生注重科研能力提升、专业知识培养和思想政治理论学习兴趣不浓。再加上随着研究生的扩招，思想政治理论课教学多以“百人课堂上”方式进行，课堂纪律涣散，教师与学生之间的互动比较少，导致思想政治理论课教学效果并不显著。

二、新时期加强高校研究生思想政治教育的培养对策。

1.以组织工作为重点，加强队伍建设

为确保研究生思想政治教育顺利进行，需要高校建立系统化，专业化和科学化的研究生思想政治教育团队。一是强化研究生专职辅导员队伍建设。学校应该对研究生輔导员进行严格挑选，对其心理素质，业务水平，科研能力等方面进行考察，并开展岗前培训使其综合素质得到提高，从而掌握研究生心理特征，思想特点和捕捉时机教育研究生。二是强化研究生党员队伍建设。研究生党员队伍规模虽小，但它是研究生队伍里一支不容忽视的队伍。他们做事认真、负责，不但知识渊博，思想道德素质也较高，常常对研究生起带头示范作用。研究生党支部副书记是各部门基层党组织中的学生骨干，他们在思想政治工作中发挥着其他组织所无法代替的重要作用。

2.完善培养机制，发挥导师的核心作用。

新时代研究生思想政治教育工作需要导师，专职思想政治教育队伍以及学校各部门多方联动。其中尤其应注重导师作用的发挥，导师承担着教书育人的任务、传道受业之责，导师处世之道，价值观等等都会潜移默化地影响研究生。使导师发挥核心作用需要高校做到以下几点：一是精心选择导师。高校应明确遴选标准，全面把关导师科研能力，业务能力和思想道德水平。二是要认真与辅导员沟通。研究生辅导员应时刻和导师沟通，经常进行交流，了解研究生思想变化，及时反映情况，针对不同类型问题给予有针对性的指导。最后，健全导师考评机制。学校定期开展导师评价，除评价其学术道德，科研能力，业务水平外，还应评价其在研究生思想政治教育中的效果等。

3.加强学科建设，增强课堂教学效果。

马克思主义理论课作为研究生思想政治教育最基本的“入门课”，改进其学科构建已势在必行。高校应按照教育部统一要求，新编和整合教材，剔除陈旧老套不合时代要求的部分，新增内容应具有时代性和科学性，将各学科教材融会贯通最终做到融会贯通。具体说来，应做到以下几点：第一，教学内容应注意生活化。不仅要贴近学生生活，还要贴近学生思想实际，反对枯燥过时的教学内容，与时俱进，结合实际解决实际问题，并丰富学生学习兴趣和提高学习效果。第二，教学方法上要以人为本。教师讲课要坚持以生为本，尊重和关爱学生，使他们多一些探讨和交流，达到“转动课堂”的目的。最后，教学手段应尽显多样化。教师授课时应该运用网络教学，多媒体教学，社会实践教学以及其他各种教学方法与方式，从而强化思想政治理论课教学效果。

4.开展社会实践活动，强调实践环节的育人作用。

首先，高校要转变观念。社会实践将在研究生思想政治教育中发挥很好的作用，除学业与科研外，社会实践在研究生教育中不可或缺，高校应对研究生社会实践给予充分关注，并给予其必要的物质保障与经费支持。二是高校要为社会实践健全平台。高校应搜集有关社会实践方面的各种信息，及时公布，借助网络平台进行社会实践信息的公布，而不仅仅是公布在校园网中，组建社会实践QQ群和微信群同样能得到众多研究生们的响应。最后是高校要疏通社会实践通道。各高校普遍开展了各种实践活动并建立与社会各群体，机关单位的联系，发挥研究生智力及技术优势，实现个人价值及社会价值。

三、结束语。

总之，当前我国研究生思想政治工作面临着新形势、新任务、新机遇、新挑战，需要我们不断探索创新，努力开创新形势下研究生思想政治工作的新局面。只有这样才能更好地做好研究生思想政治工作，把思想政治教育融入到人才培养全过程，培养造就高素质人才。

参考文献：

[1] 廖明杰. 新时期高校研究生思想政治教育面临的问题及对策研究运用[J].2021.

[2] 胡楠. 新时期研究生思想政治教育问题及对策研究[D]. 东北师范大学.

[3] 张雪. 新时代高校研究生思想政治教育面临的问题及对策研究[J]. 吉林教育， 2020， 000（014）：P.52-54.

课题项目：本文系辽宁省社科规划基金项目：《辽宁省高校研究生思想政治教育高质量发展研究》项目编号L20CSZ013