刘嵬嵬

（大连职业技术学院 辽宁 大连 116035；大连开放大学 辽宁 大连 116035）

老年艺术教育是老年教育和终身教育的重要环节，是各类老年教育培训机构中最受广大学员推崇的内容。通过艺术学习，老年人既学到了知识又陶冶了情操。艺术教育对老年人的身心健康有着积极的影响，促进了老年人的情感交融、增强了其审美意识，从而推动了社会文化建设[1]。本文阐述了老年艺术教育的必要性，并对其推进路径进行了研究。

1 老年艺术教育的现状

1.1 重视程度尚显不足

老年艺术教育一直以来受关注度不高，究其原因是因为诸多地区的老年教育机制发展尚不成熟，也存在物质及财力投入不够的现象，尚未形成统一管理和协调机制。老年艺术教育的主要载体是各地区的老年大学，许多地方未将其经费投入纳入财政预算，老年教育在一定程度上缺乏稳定的保障[2]。由于老年大学普遍存在数量少、覆盖面小以及校区局限的状况，难以满足广大老年人接受艺术教育的需求。

1.2 教育资源不足

专职从事老年艺术教育师资人员的缺失是导致老年艺术教育发展缓慢的主要原因之一。老年艺术教育师资结构受教育机构的人员编制、费用、专业性条件等诸多方面掣肘，如何能留住专业师资并吸纳更多人才是当下老年大学面临的主要问题。另外，老年大学教育环境与艺术教育课程相对应的教学配套设施捉襟见肘，绝大部分老年大学的分校因经费原因缺少钢琴等乐器的配置，只能使用电子琴作为替代品，其现有的教学场地更是难以满足老年人艺术学习的需求。公办老年大学已经面临以上的办学困难，其他民办培训机构在老年艺术教育资源配置上的不足问题则更加严峻。

1.3 教育方法简单

老年大学是目前社会上普及度最高的老年艺术教育场所，提供比较专业的老年艺术教育课程，但目前很多地区的老年大学由于缺少专业教师，课程开设的内容比较有限，学习方法单一，老年人的学习实践也相对简单。由于专业教师的稀少和系统化学习大纲的缺乏，老年人的学习方式大多是学友之间的相互交流与探讨，存在较强随机性和不确定性[3]。以音乐课程为例，目前老年大学授课的教师主要是离退休的中小学音乐教师，这部分教师大多遵循传统教育方法，不能较好地调动老年人的学习积极性，其教学方法也相对单一，不能根据老年人身心发展的需要开展课程，导致很多参与课程的老年人学习成效不高。

1.4 老年人自身存在的问题

老年人艺术学习的情况因人而异，有些老年人退休后继续进行艺术学习的积极性不高，主要源于几个方面：第一，受旧思想旧观念的束缚；第二，自身受教育程度偏低；第三，家庭积蓄较少。他们的主要生活是围绕家庭、照顾子女，其对艺术学习的热情被生活琐事所扰；有的老年人不舍得花钱支付参与老年艺术教育活动的费用，不舍得花钱来享受更高层次的文化生活。这些问题让老年大学在学员不多的情况下只能低成本运营，无法吸引业务水平高、亲和力强的师资加入老年大学的教学中来，无法为老年人提供更好、更专业的教学服务，给已参加课程学习的老年人造成学而无用的负面感受。

2 老年艺术教育的必要性

2.1 艺术能够陶冶老年人的情操

学习书画是一种高雅的爱好和兴趣，老年人在学习过程中不仅可以提升自身的艺术鉴赏力，也可以陶冶情操、提升情趣。老年人在水墨画的学习中，能够从山水画、花鸟画和人物画不同的描绘与意境里体验古典韵味的美和情趣。当完成一幅作品时，既赏心悦目，又带来了成就感；在书法的学习中，不同风格也蕴含着不同的特色，或刚健有力，或行云流水，或粗犷奔放，或秀丽俊美，这些都能使老年人找到自己喜欢的风格并沉醉其中，让心灵愉悦。当代医学研究发现，音乐可调节心血管系统、呼吸系统、胃肠系统和瞳孔等方面的变化，并且可调节情绪和行为方面的变化，消除外界精神、心理因素所造成的紧张状态。音乐的曲调、节奏、旋律不同，对人体可产生不同程度的兴奋、镇静和降压等作用，使人感到神清气爽[4]。

2.2 艺术能够促进老年人的社交

老年人参与艺术活动的方式以集体参与为主。无论是学习绘画、书法还是音乐，都因有共同的艺术爱好和追求才聚在一起，这些老年人在学习艺术知识的同时，也相互分享生活点滴和家长里短[5]。一些经常参加活动的老年人逐渐形成了自己的社交圈。在圈子里，他们可以抛开家务琐事，暂时忘却烦恼，一起沉醉于艺术所带来的快感中。很多老年人都由衷热爱文体艺术活动，他们经常在忙完家务之后，相约在小区的花园或者附近公园切磋舞蹈动作，凑在一起吹拉弹唱，自娱自乐[6]。老年人在学习艺术的过程中能够彼此互动、倾诉衷肠、忘却烦恼并愉悦心灵，这些收益是金钱无法衡量的。艺术学习既填补了老年人因退岗休养而缩小的交际圈子，又能在欢快的气氛中削减负面情绪，形成积极乐观的生活态度。

2.3 艺术能够促进老年人的身心健康

老年人定期开展绘画、书法、音乐等活动是有益于身心健康的。老年人在进行绘画、书法以及演奏乐器时，手、眼、脑都要相互协作，这有助于预防老年痴呆症状的发生。在美术学习中，色彩的刺激会增加人脑的活跃度，面对赏心悦目的书画作品，收获的是精神世界的丰盈和富足。艺术讲求“以情动人”，当完成一幅作品后，作者反复观看，这个过程会将当时创作的情景展现于眼前，即使时光流逝，作者还是会在创作的愉悦中久久回味。另外，音乐学习也同样能够促进老年人的身心健康，据有关研究资料表明，常年参加吹拉弹唱的老年人，其记忆力、感知力、视觉、听力、触觉等均得到不同程度的提高，老年人在感受音乐魅力的同时，也可以从中获得归属感和幸福感，可以舒缓郁结释放情绪，也能够忘记苦恼，降低病痛的侵袭。

3 老年艺术教育路径构建

3.1 加大政府投入力度

发展老年艺术教育，投入是关键。各级政府应加大对老年艺术教育各项基础设施建设和经费的投入，有计划地做到场地、设备、经费、人员等方面的逐步落实，建议在每年公共财政预算内支出部分资金用于建设新的老年大学，或者用于修缮更新现有场所的器材设备，聘用更专业的教师从事老年艺术教育工作，以及补充老年大学的日常运作开销，让老年人可以在公益的场所平台获得免费或低收费的学习交流机会[7]。

各级政府应根据当地的发展状况，逐步优化城区老年大学的区域分布。目前，繁华市区或高校密集区的老年大学和相应设施往往数量多、质量高、配置全，而发展相对落后的市区及城乡接合区域老年大学数量则少且质量不高。应根据市区及城乡老年人主要居住区的位置弥补现有区域间老年大学的差异，多建校多插旗，使各区域老年人都能享受均等的教育资源和权益。

3.2 创新老年艺术教育的方法

老年艺术教育的方法现阶段比较单一，以老年大学的音乐教育为例：在学习曲目时，教师对乐曲的创作背景信息基本不做讲解，教学方法单一，往往停留在教一段唱一句，不重视声乐知识的教授，不触及乐理视唱等内容。教学书目更是形形色色、毫无规则，选用的部分教材对老年人的教学并不适用，这些状况都阻碍了老年艺术教育的发展，如何不断改革创新老年艺术教育的教学方法，这是当前亟待解决的问题。

3.3 鼓励社会机构广泛参与

除了老年大学之外，其他社会机构的老年艺术教育也不能忽视。目前社会上有很多民办艺术培训机构开设的课程种类虽然比较全面，但是专门针对老年人进行艺术教育的培训课程寥寥无几，出现这种现象的主要原因是大多数家庭中老人舍得为孩子报各类学习班，但却不舍得为自己的艺术学习投资。另外，社会机构往往以盈利为目的，其艺术培训所收取的费用也普遍高于老年大学的学费。各地政府应鼓励民办社会艺术培训机构对老年人给予适当的培训补贴或政策优惠，只有减轻老年人的经济负担才能提高其参与度。对于部分积极组织老年人参与艺术教育的民办艺术培训机构，政府可在减税补贴、社会宣传、机构资质评级等方面给予一定的补偿性奖励，并在每年度选出其中表现优异的机构，授予奖励称号，给予荣誉激励。

3.4 重视老年人艺术学习需求

好的老年艺术教育模式不仅能让艺术教育在老年人群体中得到普及，也能让老年人通过审美情趣的提升得到精神需求的满足，能兼顾以上两者的老年艺术教育才是突破与创新。这要求从事老年艺术教育的工作者要在对老年人充分了解的基础上，针对老年人的精神需求，实施有效的艺术教育方法。教育工作者不仅要通过访谈互动、聆听交流、问卷调查等方式逐步掌握老年人对艺术教育的实际需求，也要通过课堂教学互动，逐步了解老年人对艺术门类的偏好，为老年人提供符合其需要的艺术教育活动，从而提高老年人艺术学习的兴趣和积极性，更要深入老年人群体中，同他们开展耐心细致的沟通，了解老年人艺术爱好的种类及偏好，在同老年人交流艺术作品时，对艺术作品的创作背景、发展历史、作者情况、产生影响、艺术评价等内容加以说明。

3.5 扶持公办艺术师范院校师生投身老年艺术教育

鉴于目前各类老年艺术教育机构师资力量不足的现状，建议组织全国各大艺术师范院校的师生参与老年大学教育实践，对于积极参与教育实践的院校及师生予以物质和精神上的奖励扶持，可以由所在区域省级教育主管部门组织所在地老年大学与各大高校签订实习协议，鼓励各高校艺术师范专业师生开展有关老年人的社会调查，提高师生对老年人问题的关注度。不仅解决了学生的实习困难问题，也增加了老年艺术教育的师资力量。定期组织师范高校艺术院系师生及文艺团体到各乡镇、街道或文化馆、老年大学，针对老年人的艺术活动进行理论和实践培训指导。通过举办艺术讲座以及提供乐器资源等方式，提高老年人对艺术学习的积极性。在享受文艺气氛的同时，给予老年人愉悦的感受，并熟悉了解更多的艺术专业知识。

3.6 引导老年人转变自身旧有观念

政府和全社会要加大鼓励老年人参与艺术学习的宣传力度，引导老年人改变旧有观念，树立新的老年价值观，提高老年人主动参与艺术教育活动的意识，让艺术教育活动变成老年人的一种健康生活方式。虽然老年人退休后从工作岗位返回家中，但并不意味着与社会再无联系，而应该是精彩的“夕阳红”生活的全新开始。老年艺术教育能够丰富老年人的精神文化生活，也会带给老年人心灵的愉悦，真正做到了身心健康，也是老年人重启青年未尽梦想的新开端。