◇江苏省兴化市戴南高级中学 刘长美

一、根据单元主题，串联单元知识

历史学是在一定历史观指导下叙述和阐释人类历史进程及其规律的学科。探寻历史真相，总结历史经验，认识历史规律，顺应历史发展趋势，是历史学的重要社会功能。同学们可以从古代发生过的历史事件中汲取出历史经验和历史智慧。我国历史悠久，历史知识纷繁复杂，有的同学觉得历史知识很零散，要记忆的历史事件和时间特别多，复习起来特别困难。为了能够在复习历史知识时提高效率，可以运用主题串联的方法串联单元知识，进行系统的复习。这样就能将零散的知识系统化，能够显著提高复习效率。

例如，在复习“晚清时期的内外忧患和救亡图存”这一单元时，本单元的主题可以简短地概括为“内忧外患，救亡图存”。首先，同学们可以串联第一部分的知识——两次鸦片战争。两次鸦片战争产生的根本原因，是由于西方列强想进一步打开中国市场，从中国谋取利益。第二次鸦片战争，同样以清政府惨败结束。从《南京条约》到《北京条约》，外国侵略者把不平等条约体系强加在中国身上，中国的独立、主权和领土完整受到了严重侵犯，中国从一个独立的封建社会演变为半殖民地半封建社会。之后，中国人民对国家出路进行了探索。这一部分内容阐述了列强对于中国的侵略以及当时中国的弱小和清政府的黑暗与腐败。在复习的过程中，可以通过环环相扣的方式将知识点串联起来，这样能够更清晰地掌握历史知识，培养历史学科核心素养。……