吴小玲

（徐州工程学院图书馆，江苏 徐州 221000）

1 引言

阅读推广主体是特定阅读推广项目的策划者、组织者、实施者和管理者。由于各自职能、拥有资源、所处角色不同，所启动的阅读推广项目目的不同，推广主体的特点和职能也有所区别[1]。高校阅读推广主体主要包括学校行政部门、高校图书馆、各二级学院、社团、读者个人等。以高校图书馆为主体的阅读推广，就是指由高校图书馆作为策划者、组织者、实施者和管理者开展的阅读推广。高校图书馆其职能一直是高校阅读推广的主力，本文就高校图书馆为主体的阅读推广进行探讨。

2 以高校图书馆为主体的阅读推广常见类型

2.1 展览类

展览类阅读推广活动是利用文献实物或图片形式将相关信息在一定虚拟或实体空间内陈列、发布的阅读推广活动，包括图书展、新书推荐、借阅排行榜等。这种类型的阅读推广活动易操作，易于结合节日、社会热点，适用于日常营造文化氛围。

2.2 表演类

表演类阅读推广活动，一般是要求参与者通过声音、表情、动作等将文献内容表达出来，包括诗歌朗诵大赛，经典图书诵读大赛，经典角色模仿，共读演讲比赛等。这种类型的活动往往伴随竞赛，需要参与者理解作品内容，并且具有一定的艺术表达技巧，对组织者和读者的综合素养要求较高。

2.3 征文类

征文是图书馆较为传统的一种阅读推广活动，通过公开征集有关的文章开展阅读推广活动，包括书评，读书征文、阅读心得等。……