孙 杨，金 盈，吴友吉，黄 睿

（1.安徽工程大学化学与环境工程学院，安徽 芜湖 241000；2.安徽工程大学教务处，安徽 芜湖 241000）

时代的发展推动了科技的进步，许多新出现的问题和现有的知识相互交融，催生出的交叉专业日新月异，各学科间的交流与融合进一步加深。化学作为一门基础学科，也更加广泛地与其他学科发生相互渗透。相关专业的学生要求掌握一定的化学知识，“工程化学”这门课程就应运而生。可以说，“工程化学”就是连接化学知识与工程实践的一门“桥梁”型学科[1]，是高等工科院校非化学专业开设的一门必修课。通过“工程化学”基本理论的学习，使学生能有意识地运用化学观点去思考、认识和解决工作、生活中遇到的问题。

我校开设的“工程化学”这门课，所选用的教材是由浙江大学陈林根主编的《工程化学基础》，属于普通高等教育“十五”国家级规划教材。教材内容广泛，主要包括物质的化学组成和聚集状态、物质结构与性质、化学反应与能源、水溶液中的化学反应及材料的保护等；教材涉及的知识面较宽，囊括了“无机化学”“物理化学”“高分子材料”等学科的基本知识。“工程化学”一般作为高等学校各个理工科专业的通识必修课。各专业在使用“工程化学”作为化学基础课程方面认同度较高，如机械设计制造及其自动化、车辆工程、材料科学与工程、材料成型及控制工程、土木工程等各专业都需要学生对化学基础知识有一定程度的认知。“工程化学”作为基础课程有着雄厚的需求背景，作为研究课题有着大量的学生教学案例。……