郭会师，魏凤春，李文凤，侯永改，冯 鑫，彭 进

（1.郑州轻工业大学，河南 郑州 450001；2.河南工业大学，河南 郑州 450001）

随着世界经济一体化的飞速发展，我国材料进出口比重与日剧增。为了适应材料行业和学科专业的国际共通性[1]，具有材料类专业的高校不仅需重视专业知识课程的构建，亦需重视对学生英语的培养[2]。基于此，“材料专业英语”应运而生。该课程是材料学科的专业必修课，以“材料制备、组成/结构、性能和应用间的相互关系”为教学主线，将英语知识与专业知识、学科前沿知识与专业基础知识有机融合，以培养学生就本专业相关问题与业界同行、社会公众的英语书面及口语交流能力，并培养学生利用英语这一工具了解本专业的国际发展趋势，以及利用英文书籍、教材、期刊、专利及网络资源解决专业领域内的相关问题，进而使学生成为具有国际竞争力的创新型高素质人才。

通过“材料专业英语”的学习，不仅有利于学生以英语的形式将专业知识进行系统的学习，而且有利于学生阅读材料类国际资讯和文献，提高对外交流专业知识的实际应用能力，在学生综合素质和能力的培养中具有举足轻重的作用。但通过调研及考查发现，当前“材料专业英语”课程大多偏重于理论学习，学生对专业英语语言技能的掌握跟不上行业前进的步伐，教学成效堪忧。近年来部分高校陆续对“材料专业英语”开展了教学改革[3-4]，虽初见成效，但教学效果仍有待提高。……