高 升 刘次琴

（广东江门幼儿师范高等专科学校 广东 江门 529000）

《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》强调：要树立“健康第一”的教育理念，推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展[1]。国家和教育部门相继出台了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”）和《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”），使体育教育的未来发展获得政策性的保障，其地位得到有力的支撑与保护。这标志着我国体育教育从“十四五”开始，进入了新的发展阶段。同时，国家颁布了《中华人民共和国职业教育法》（以下简称《职教法》），《职教法》使得企业深度参与办学获得了法律性的保障。专业技术人才培养由过去校企供需的“客户关系”，转变为校企协同的“合作关系”。高职院校人才培养真正进入了产教融合、校企合作、协同育人、行业参与的发展阶段，对未来我国专业技术人才培养和行业人才培养具有深远的影响作用。

在《双减》与《职教法》的大背景下，高职院校作为培养国家体育职业人才的主阵地，必须紧跟时代发展脉络，以国家和政府的方针政策为依托，以解决体育教育的热点问题为目的。聚焦于幼儿体育和幼儿体育专业人才的热点问题，结合本校实际情况，实现体育教育与学前教育融相互合，构建具有社会需求和行业潜力的幼儿体育人才培养方向。幼儿体育属于新兴专业方向，人才培养处于探索阶段。……