● 江苏省如东高级中学 殷 飞

立德树人，育人为本，德育为先。学校德育工作的推进不仅要守正更要创新。普通高中德育工作如何突破难关、走出“误区”，使德育工作推进到一个新阶段、上升到一个新台阶，本文从明晰德育内容、丰富德育活动、提升德育艺术、整合德育资源等方面，具体阐述实施普通高中德育工作的创新实践，并指出目前在学校创新德育工作中亟须探讨的问题，使德育工作不断深入，更加具有实效。

目前，我国部分普通高中教育以帮助实现千万家庭、学生的梦想为己任，一切以高考为中心，以提高高考优秀率、升学率为目标，以致学校出现“重智育轻德育”的偏激做法，甚至有些学校的德育工作有名无实、有计划无落实。普通高中教育瞄准高考目标是无可非议的，但问题在于轻视甚至忽视德育工作，这有违学校教育的宗旨，更不是当代教育所倡导的。

党的十九大报告中指出，“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。” 学校教育要以育人为本，五育并举，而以德育为首。在新时代、新课程背景下，在我们大力提倡发展素质教育、培养学生核心素养的今天，思想品德、道德情感等方面的素质是学生最为重要的素质；人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等是学生发展不可或缺的核心素养。学校德育工作是按照为党育人、为国育才的要求，有目的、有计划、有系统地对学生进行思想政治和道德情感等方面的教育，并通过所有受教育者积极的认识、体验与践行，从而使学生形成个人必备的和社会必需的品德的教育活动。……