● 内蒙古自治区教学研究室 刘 恒

2022年3月25日，教育部正式发布《义务教育课程方案（2022年版）》和16个学科课程标准，描绘了我国十多年甚或更久远的育人蓝图，这是基础教育界的一件大事，全区各地中小学掀起了一场学习新课标的热潮。下面，笔者将自己学习《义务教育化学课程标准（2022年版）》（以下简称化学新课标）的心得体会与大家一起交流。

一、修订背景

当前，我国义务教育已实现全面普及，正处于从基本均衡到优质均衡的转型阶段，随着时代的发展，我国义务教育化学课程面临着新要求和新挑战。化学新课标以习近平总书记关于教育的重要论述和党中央、国务院关于基础教育发展和改革的一系列要求为依据，以前期课程标准实施情况调研结果和国际比较等专题研究为基础，经历了近三年的修订过程，为我们国家基础化学教育新时代的高质量发展指明了方向。

二、化学新课标的突出变化

（一）凸显育人思想

在学校教育范畴的目标层级里，最高教育目标是国家的教育方针，将国家的教育方针落实到学期教学目标、单元教学目标或课时教学目标时，需要学科课程标准实现学科育人要求的具体化，而各学科承担的育人目标就是学科核心素养。化学新课标围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”三个问题作出了化学育人的全面解答，体现了党和国家对教育的基本要求，体现国家和民族的基本价值观，体现了人类文化知识积累和创新成果。……