李晓檬，孙舒，周琳

（泰州职业技术学院，江苏泰州 225300）

志愿服务是现代社会文明进步的重要标志，是培育和践行社会主义核心价值观的重要内容[1]。2020年3月，中共中央、国务院颁布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，明确提出支持学生深入城乡社区、福利院和公共场所等参加志愿服务[2]。

对此，高职院校应积极贯彻落实党和国家的教育方针，探索以劳动育人视角推进大学生志愿服务工作，肩负起立德树人的根本任务和时代使命。

1 劳动育人与志愿服务的内涵和关系

1.1 基本内涵

劳动育人是以新时代劳动教育为途径的一种育人方式[3]，除课堂教学外，更重要的是让学生在参加劳动实践的过程中有所思、有所感、有所悟，循序渐进地引导学生树立正确的劳动观，培育积极的劳动精神，提升劳动技能，养成良好的劳动习惯。

志愿服务是一种公益性行为，秉承“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神[4]，志愿者在不求回报的情况下自愿付出时间和精力服务他人、奉献社会，以推动社会的发展和自身价值的实现。经过长期发展，我国的志愿服务事业取得了显著成就，特别是在大型活动、抢险救灾、扶贫济困、乡村振兴、环境保护等领域，志愿者的身影随处可见。近年来，志愿服务与学生教育领域的结合愈发紧密。

1.2 二者之间的关系

从劳动育人与志愿服务的内涵可以看出，二者都有着重要的育人作用，在价值理念与实践要求上具有内在统一性和高度契合性。……