韩焕菊

（南京工程学院研究生处，江苏南京 211167）

目前，全日制专业学位研究生在我国研究生培养中占有重要地位，已成为我国研究生教育层次的主要类型。以社会需求为导向推进应用型高层次人才的培养，成为硕士生教育的重中之重[1]。随着高校工程专业学位研究生招生规模的不断扩大，积极地将实践课程与企业技能需求进行对接，有效地开展实践教学、培养学生的实践创新能力，是学生培养过程中至关重要的环节，直接决定毕业生日后的工作能力。加强实践教学研究，明确实践教学目标，对于提高实践教学质量、实现应用型创新人才培养具有重要意义[2-6]。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》也明确提出要提高学生的创新能力、学习能力和实践能力。在此背景下，本文在对半实物仿真平台进行研究的基础上，根据行业实际运行情况，将半实物仿真、虚拟仿真等相关技术融入课程教学内容，让学生在完成理论知识学习的同时，提高解决实践问题的实践创新能力，以期弥补传统实践教学的不足，探索出一种有效的培养学生实践创新能力的教学模式。

1 高校实践教学体系现状与存在问题

随着社会各行业对应用型技术人才需求的增加，实践教学也得到了高校越来越多的关注和重视。但是实践教学仍不能满足当前社会对应用型技术人才的要求，仍然是高校人才培养过程中的薄弱环节。在实践教学过程中仍然存……