马海旭 朱 文

回顾中国共产党百年奋斗历程，党的民族工作取得的最大成就，就是带领全国各族人民，走出了一条具有中国特色解决民族问题的正确道路。新时代巩固和加强全国各族人民中华民族共同体意识在维护国家统一、促进民族团结，传承和弘扬中华优秀传统文化等方面具有重大战略意义。新时代不断通过各种途径铸牢青年学生中华民族共同体意识是增强青年学生国家观念、增进民族认同， 激发青年学生实现第二个百年奋斗目标重要力量的战略举措。

一、新时代铸牢青年学生中华民族共同体意识的现实维度

（一）维护祖国统一民族团结的必然要求

随着全球化程度不断加深，我国面临前所未有的深刻变革，机遇与挑战并存，国外势力对我国进行西化、分裂的目的昭然若揭，尤其将黑手伸向我国青年学生，向其煽动蛊惑，以达到分裂我国的目的。为维护国家主权安全，维护民族团结，不断铸牢全国各族人民中华民族共同体意识，尤其是不断巩固和加强青年学生的中华民族共同体思想，牢固树立“一个中国”原则尤为重要。这是青年学生维护祖国统一民族团结的必然要求，也是重要的思想保障。青年学生作为新时代最有希望、富有青春活力、更肩负实现伟大复兴历史使命的群体，就需要培养爱国主义情感，牢固树立国家利益至上的观念意识，将自己的个人理想与实现国家的伟大梦想紧密结合，做维护国家统一民族团结的忠诚实践者，这是青年学生不断巩固和加强中华民族共同体意识的重要基石。由于青年学生思想还不完全成熟,中华民族共同体意识不够强烈,很容易被各种不良社会思潮所影响。新时代增强青年学生中华民族共同体意识，夯实青年学生中华民族共同体意识的根基，不断增强国家观念，促进与各民族交流交融，是青年学生培育中华民族共同体意识的思想武器。青年学生中华民族共同体意识是否牢固，关系到国家的长治久安，民族的长远发展。

（二）实现第二个百年奋斗目标的时代要求

青年学生始终是民族的先锋力量，肩负着党和人民赋予的神圣使命。培育青年学生中华民族共同体意识是实现第二个百年奋斗目标的时代要求。新时代的青年学生要牢固树立“一个中国”原则，以“国家观”“民族观”为主题进行自我学习、自我教育，树立正确的世界观、国家观、民族观。同时，青年学生是否洞悉当前国家政策和国际局势，是否掌握民族团结知识、捍卫民族团结，都与青年学生是否能夯实中华民族共同体意识紧密相连，也与青年学生为国家繁荣、民族复兴贡献青春力量是分不开的。新时代的青年学生团结奋斗、共同开拓离不开中华民族共同体意识作为思想基础，树立国家团结统一的思想价值观念，铸牢维系国家和民族生存发展的精神纽带。牢固树立维护祖国统一的思想根基，时刻以实际行动维护民族团结，坚持国家利益至上的原则是新时代青年学生铸牢中华民族共同体意识的时代要求。

（三）青年学生成长成才的客观要求

习近平总书记强调，追求进步，是青年最宝贵的特质，也是党和人民最殷切的希望。［1］党和国家历来关注青年学生的发展，青春孕育着无限的希望，青年创造美好的明天。新时代的青年学生，生逢其时、肩负重任，施展抱负的舞台广阔无比，实现伟大梦想的前景无比光明。青年学生是实现民族复兴赛道上的奋勇者，在成长成才的历程中要守正创新，砥砺奋斗，自觉做维护国家统一民族团结的先锋模范，增强和巩固中华民族共同体意识，凝聚民族共识，增进民族认同，充分认识铸牢中华民族共同体意识在成长成才过程中的重要性，以青春的智慧和汗水在不断成长和贡献的历程中激荡起民族复兴的澎湃春潮。青年学生要夯实实现百年奋斗目标的政治基础，打牢思想基础和社会基础，以无比的热情和高超的本领，投入到有中国特色社会主义事业蓬勃发展的伟大历史进程中去， 成为有理想信念、担当作为、踏实肯干的新时代好青年。

二、新时代铸牢青年学生中华民族共同体意识的价值维度

（一）有利于强化青年学生维护国家统一的意识

中华民族共同体意识是几千年来维系和团结各族人民的思想基础，是各民族在捍卫祖国统一、民族团结的过程中逐渐形成的一种文化认同。加强青年学生“国家观”“民族观”教育，大力培育其中华民族共同体意识对我国这样大一统的多民族国家的繁荣发展具有深远意义。青年学生处于人生价值观形成的重要阶段，共同体意识不够到位，就容易被一些不法分子煽动蛊惑。因此，青年学生作为新时代发展和繁荣中国特色社会主义事业的中坚力量，必须以坚定的决心和信念铸牢中华民族共同体意识，不但可以增进对中华民族博大精深的历史文化、中国共产党百年初心未改的奋斗历程和广大人民群众选择马克思主义的认识。同时，一方面这也是激励青年学生为实现民族复兴贡献青春智慧与力量的重要政治思想基础，另一方面青年学生处于人生拔穗期，培育其中华民族共同体意识，有利于强化青年学生自觉维护国家统一的意识，培养正确的国家意识，公民意识，抵制不良思潮，以高度的责任感在实现伟大目标的进程中坚定理想信念，在建设社会主义的事业中自觉做践行维护祖国统一、维护党的领导的新时代青年。

（二）有利于坚定青年学生巩固民族团结的决心

习近平总书记指出，民族团结是我国各族人民的生命线。［2］中华民族共同体意识作为各民族在实现伟大复兴进程中的思想共识，是在面对分裂势力，维护民族团结，反对民族分裂的思想保障，也是一道重要的思想防线。中华民族共同体意识对维护民族团结具有重要价值。一方面，可以促进各族人民在思想领域达成高度认同，进一步增进各民族情感认同；另一方面，在增进情感认同的基础上，这种凝聚的民族情感可以进一步转化为全国各族群众为国家繁荣、人民幸福而奋斗的具体行动，汇集成物质力量不断推动中国特色社会主义事业在各族人民的共同奋力拼搏下发展进步。新时代使青年学生牢固树立中华民族共同体意识不仅可以夯实青年学生中华民族“一体性”思想，增强抵制民族分裂的精神动力，更能坚定在社会主义事业蒸蒸日上的大好时期不断巩固民族团结的决心。新时代的青年学生是国家的建设者和接班人，在将个人理想与集体理想紧密联系在一起的同时，牢固树立中华民族共同体意识，有利于进一步坚定广大青年学生巩固民族团结的决心。

（三）有利于激发青年学生实现民族复兴的力量

习近平总书记希望全国广大青年牢记党的教诲，立志民族复兴。［3］铸牢中华民族共同体意识是党和国家推动国家治理体系和治理能力现代化的重要组成部分，也是在面对新挑战，新际遇的现实情况下实现民族复兴的必然要求。实现百年奋斗目标、实现伟大复兴的中国梦需要思想引领和精神支撑。中华民族共同体意识包括全国各族人民共同奋斗共同坚守而铸造的崇高的理想信念、伟大的奋斗目标、共同的核心价值观念等。青年学生是建设社会主义事业的生力军、排头兵，肩负民族复兴的历史伟业，责任重大，使命光荣，在社会主义事业发展的生动实践中，青年学生牢固树立共同体意识，不断增强中华民族共同体理念，可以增进对中华民族几千年的发展史和中华民族共同体建设和发展历史的认知，进一步提升对科学社会主义本质的认同，可以为捍卫国家主权领土完整和民族团结，实现个人理想与社会理想的统一，展现青年学生的时代风采，更是激励广大青年学生牢记初心使命，为国家昌盛、民族长远发展奋斗终身的精神动力，更有利于激发一代代青年学生为实现中华民族伟大复兴而奋斗的智慧与力量。

三、新时代铸牢青年学生中华民族共同体意识的实践维度

（一）办好学校思想政治理论课

思想政治理论课的性质和方向是我国社会主义教育“立德树人”的根本任务所决定的，思想政治理论课的性质和地位也决定了它是培育青年学生中华民族共同体意识的主要阵地，也是马克思主义理论教育和青年学生思想政治教育的重要载体。学校思想政治理论课融入青年学生铸牢中华民族共同体意识教育中，是不断增强青年学生对中华民族共同体认同感的客观需要，也是实现我国百年奋斗目标的现实需要。要通过思想政治理论课让广大青年学生明白和掌握中国特色社会主义为什么好，捍卫祖国统一民族团结的重要性是什么。新时代不断加强青年学生中华民族共同体意识，巩固中华民族共同体思想就要充分发挥思想政治理论课的主渠道作用，使中华民族共同体意识不仅走进教材，还要深入课堂、深入青年学生头脑，讲好中华民族共同体意识所蕴含的丰富的理论内涵与现实价值，以教育引导青年学生牢固树立中华民族共同体意识认同的基础。在对青年学生正确价值观培育的同时，要充分发挥思想政治理论课多样教学的优势，在阐述中华民族共同体理论内涵的同时，发挥思想政治理论课的实践性，通过参观、辩论、研讨等青年学生喜闻乐见的方式，深化青年学生对中华民族共同体意识理论的认识，夯实青年学生树立中华民族共同体意识的实践基础，以进一步增强学校思想政治理论课教学的全面性，生动性。

（二）用中华文化浸润人心，增进认同

习近平总书记指出，各民族优秀传统文化都是中华文化的组成部分，中华文化是主干，各民族文化是枝叶，根深干壮才能枝繁叶茂。［4］青年学生中华民族共同体意识的巩固与加强识要用中华优良传统文化浸润人心，增进青年学生对中华民族共同体的认同。中华优良传统文化是各民族璀璨文化的集成，是全国各族人民共同的思想观念，青年学生面对纷繁复杂的形势，要始终保持对中华文化的信心，要清楚地认识到文化自信是更广泛、更基础，也是更深厚的自信。青年学生要传承中华文化“大一统”思想，“大一统”思想是建设多民族国家的认同前提与支撑。新时代不断加强“大一统”思想的发展，是中华民族精神追求的现实需求，是全国各族人民深入骨髓的精神追求。“大一统”思想是有关“国家观”和“民族观”认同的重要思维模式，是几千年来中华民族同呼吸、共命运的重要精神支撑，也是中华民族文化所追求的灵魂所在，对青年学生维护祖国统一、民族团结都起着一定的支配和促进作用。

（三）打造精品校园文化，凝聚共识

中华民族共同体意识融入校园文化的目的在于充分发挥校园文化的“育人”功能，深化对青年学生“五个认同”的教育理念，不断加强青年学生中华民族共同体意识的培育力度。校园文化更贴近青年学生，且可以通过丰富多样的一系列校园文化活动凝聚青年学生共识，它是社会文化的重要组成部分，植根于社会主义先进文化，为培育和践行青年学生中华民族共同体意识提供了重要载体。校园物质文化，是学校营造青年学生中华民族共同体意识培育氛围的重要物质载体，将“爱国主义精神”“民族团结”“中华优秀传统文化”等凝聚青年学生共识的元素渗透到校园物质文化中，以加强青年学生中华民族共同体意识的自我建构。如学校要重视校史馆、纪念馆的育人价值功能，学校的发展离不开中华民族文化的滋养，校史馆也是传承中华民族历史文化的载体，因此校史馆、纪念馆等不但可以激发青年学生对学校、对国家、对民族的认同感、归属感，更能激发青年学生的使命感。校园精神文化在校园文化中扮演着重要的角色。校园精神文化，可以通过树立“五个认同”的典型代表来加强对青年学生中华民族共同体意识的教育与引领。 对先进典型的宣传能够对青年学生的思想、品行、观念等产生示范引领作用。学校组织选拔践行中华民族共同体意识的先进青年学生，开展学习先进典型的教育活动，发挥青年学生的模范带头作用，促进青年学生中华民族共同体意识深更加深入人心。