摘要：新媒体时代，各类新媒体成为高校大学生获取信息的主要来源。传统媒体式微，媒体融合发展成为时代的必然。融媒体背景下，如何建设大学生新闻宣传队伍成了高校探索的课题。基于此，文章采用文献分析与总结归纳方法，分析在当前融媒体驱动下与高校大学生新闻宣传队伍有关的内容，简述融媒体对该类学生队伍成员的素质要求。结合如今高校在新闻宣传队伍建设中的现实问题，得出大学生新闻宣传队伍还有多方面不足的结论。在此基础上，提出加强思想引领和制度规范、完善基础设施建设、突出校园特色、强化舆论引导等优化建议。旨在通过文章的探讨，提炼出该类学生队伍的建设问题，并为高校培养专业人才、强化校园内新闻宣传效果提供可参考的建设方向。

关键词：融媒体；高校；大学生；新闻宣传队伍；基础设施；校园特色

中图分类号：G214；G645 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2022）19-0149-03

一、前言

融媒体是时代发展的产物，一方面，它使新闻信息传播速度更快，价值取向趋于多元化，另一方面也导致信息环境愈发复杂。为了保障新闻宣传工作的质量，高校要充分发挥舆论导向作用，着力优化融媒体背景下的新闻宣传工作。当前，各高校融媒体传播主力主要是大学生新闻宣传队伍，因此，高校需要通过多种措施加强其建设，为其他工作的开展奠定基础。

二、融媒体对高校新闻宣传队伍的素质要求

融媒体时代对大学生新闻宣传队伍的素养提出了新的要求，可以总结为三个方面。

第一，高校是意识形态工作的前沿阵地，守好高校主阵地是高校新闻宣传工作者的重要使命。当前，国际国内形势发生深刻变化，少数大学生不同程度出现了理想信念模糊、价值取向扭曲等问题，大学生新闻宣传队伍需要具备坚定的思想立场与较高的政治素养来应对复杂的互联网环境。

第二，新闻宣传工作要求内容精简凝练，在高度总结新闻内容的同时便于受众理解，因此大学生新闻宣传队伍需要具有深厚的文字功底。

第三，新闻宣传工作是一项系统性任务，需要相互合作才能完成，这就要求大学生新闻宣传队伍具有良好的合作能力。

三、高校新闻宣传队伍建设存在的问题

（一）缺乏思想引领与制度规范

从现实角度看，部分高校忽视新闻宣传工作，一方面缺乏科学的思想价值引领，导致具体的新闻宣传工作缺乏核心内容，不利于实现宣传的目标；另一方面，缺乏规范的制度体系，导致新闻宣传工作的各项内容缺乏规范性。

（二）融媒体基础设施建设不足

部分高校对新闻宣传的重视不够，校园媒体基础设施建设不到位，很难保障新闻宣传工作的质量；由于缺乏资金与技术手段支持，高校媒体基础设施得不到及时的更新与充分的利用。

（三）大学生新闻宣传队伍建设不足

目前，高校官方宣传工作主要由党委宣传部负责，但部分高校的党委宣传部缺乏融媒体宣传团队，日常新闻宣传工作主要依靠党委宣传部工作人员完成，没有专人带领大学生参与融媒体中心建设；部分高校虽然构建了融媒体中心团队，但新闻宣传队伍仅有少数非专业指导教师，学生的新媒体素养难以得到培养。

（四）缺乏对新闻宣传内容的认识

高校存在专业的差异，在选拔新闻宣传队伍人员时往往不看其专业，导致新闻宣传工作者的文学素养参差不齐，影响新闻宣传内容的质量；新闻宣传编撰具有专业性，而高校忽视了专业内容的培训，导致新闻宣传内容水平较低。

（五）舆情监控与舆论引导难度大

网络的发展方便了信息的傳输，也导致媒体环境愈发复杂，而高校学生是各类新媒体的主要应用群体，能够在各个平台上接收信息、发表观点，这增加了舆情监控与舆论引导的难度，存在工作量大、信息内容和舆论难以监管等问题。

（六）缺乏合作意识与实践能力

部分高校由于对新闻宣传工作不太重视，新闻宣传队伍大多是“摆设”，没有足够的新闻宣传活动供其实践，实践能力长期停留在较低水平；新闻宣传工作者忽视团结合作的重要性，仅以完成自己的任务为目标，不利于整体质量的提升。

四、融媒体背景下高校新闻宣传队伍建设策略

（一）强化思想引领与制度规范

1.加强党对高校宣传思想工作的领导

宣传思想工作事关旗帜与道路，事关党和国家的前途命运，是党的事业的重要组成部分[1]。因此，高校党委要重视对新闻宣传工作的领导，始终站在思想与意识形态的第一战线，确保正确政治方向不动摇；建立大学生新闻宣传的党委领导机构，明确划分各项新媒体宣传平台的责任人，将党的思想建设充分贯彻到高校新闻宣传中。

2.制定科学的工作制度

大学生新闻宣传队伍的成员多为在校大学生，通过课余时间完成各项工作内容，但由于专业要求和上课时间的差异，队伍管理存在一定的困难。因此，高校应制定科学的工作制度，合理分配各个成员的工作内容，统一调配各种设备的使用，确保彼此间的有效沟通，以此构建资源共享的新闻宣传格局，将高校新闻宣传队伍打造成推动高校发展的中坚力量。

3.落实奖励机制

在大学生新闻宣传队伍中，部分学生会主动参与各项活动，并且有很高的工作积极性，能高质量完成各项工作内容；还有一部分学生只是为了获取相应的学分，工作态度消极。因此，高校要落实科学的奖励机制，最大限度地激发新闻宣传队伍的工作积极性，将奖励机制与学分、评优挂钩，根据学生的日常工作表现评选优秀工作者，同时给予一定的奖励。

（二）加强融媒体基础设施建设

第一，高校要增加投入资金，采购全新的新闻采编设备、摄影机、多媒体设备等，在资金允许的情况下，尽可能选择高质量、多功能的设备，有效满足工作要求；若资金预算不充裕，可申请国家财务补贴或者设备供应。这样就能帮助高校建立一套先进的新闻宣传设备体系，为后续新闻宣传工作的高效开展奠定基础。

第二，在引进设备的基础上，高校要进一步落实设备的使用、保养与修理工作。由于新设备包含信息化技术、数字化技术等，在使用和维护上有一定的难度，所以要邀请专业人员到新闻宣传队伍中普及设备使用和维护的注意事项，确保队伍成员能够熟练使用、保养与维修设备，这样能够有效延长设备的使用寿命，推动高校新闻宣传工作有效开展[2]。

第三，打造融媒体平台，为学生搭建实践提升的平台。对高校媒体而言，在推动媒体融合、培养新闻宣传团队的过程中，应当构建集策划、编发与审核等多个环节于一身的平台，为学生提供发挥自身才能的平台。比如，高校可构建新闻采编共享平台，队伍成员采写的资料均可上传至此平台，编辑部则按照新闻设定主体，对资料进行筛选、加工。部分素材可以被制成滚动式的文章，在校园网站上发布，或通过微博账号、微信公众号完成信息推送，或刊登在校园报纸上，供师生阅读。队伍成员要注意不可局限于固定的报道形式，可选择文字、视频及照片等形式，分享到共享平台上。

（三）加强应用型大学生新闻宣传队伍建设

为了保障新闻宣传队伍的质量，高校要在党委设立新闻宣传部门，负责对新闻宣传工作各项内容的管理，同时，要统筹兼顾新闻宣传队伍的日常工作，不断提升工作水平，严把新闻宣传的政治关、质量关，有效提升队伍的应用能力。

针对内部建设，要从三方面入手：首先，新闻宣传工作需要专业的宣传人员负责对各学院组织、学生组织以及教师和学生的投稿进行审查、修改并发表，要求严格遵循时效性与真实性原则，及时发布准确的新闻内容，在保障宣传质量的同时，更好地服务师生；其次，在队伍建设过程中，要以高校特色为依据，充分挖掘高校理念、宗旨的价值，实时了解高校的最新动态，实现新闻宣传的实时跟进；最后，高校要不断完善新媒体平台，在加强基础设施建设的基础上，进一步将校园官网、校园宣传栏等融合，使新闻宣传更贴近高校师生的生活，同时要建立微博、微信、短视频账户，便于在开展新闻宣传的同时拓展沟通渠道与意见采集渠道，以此有效实现新闻宣传的创新，提升新闻宣传的质量[3]。

针对外部建设，高校要加强顶层设计，积极拓展与外媒互通的渠道，与国内外高校媒体、社会媒体共同打造品牌项目，同时建立合作关系，通过刊登文章的方式提升高校的知名度，有利于高校更好地发展。

（四）结合校园特色走精品化路线

高校新闻宣传工作的质量主要取决于新闻宣传内容编撰水平，因此，高校要提高对宣传内容的重视，结合自身特色精炼宣传内容，有效避免各类问题出现。

新闻宣传人员必须有很强的政治意识、质量意识、目标意识、边界意识等，这就意味着新闻宣传人员应具备工匠精神，不断追求卓越、高品质的新闻宣传内容[4]。

为了保障新闻内容的质量，高校要定期安排新闻宣传培训，主要目标是提升学生的写作能力，严格注意标点使用、措辞造句、文章结构等方面的要求，尽可能做到行文规范。同时，要确保内容的合理性，做到描述准确，标题、摘要、结语等能精准概括文章内容并能发挥各自在文章中的作用。在此基础上，要对文章进行打磨，做到文章内容、结构的进一步精炼。

高校要充分挖掘自身特色，将当前阶段的工作重心融入新闻宣传，让师生与社会充分了解学校当前的发展状态，突出高校在科学研究、人才培养、社会职能等方面的优势，以提高高校的知名度，实现新闻宣传的精品化发展。

（五）加强舆情监控与舆论引导

新媒体的介入使受众互动成为舆论引导的助推器和风向标，新型传播媒介的功效也愈發凸显[5]。作为时代发展的产物，新型传播媒介的最大特点在于其形象性，能够使受众直白地了解宣传内容，有效满足当前新闻宣传的要求。相比传统的新闻传播方式，新型传播媒介既是一种独立的传播媒介，又是多个传播媒介的组合体，将其应用在高校新闻宣传工作中，能够发挥强大的影响作用，引起师生和社会各界的热烈反响。

通过新型传播媒介的应用，促进新闻宣传队伍与师生的互动，但在这个过程中，可能会出现错误的舆论导向，因此，高校要加强舆情监控与舆论引导，并将其作为高校新闻宣传的重要任务。对此，高校可通过以下几点来落实。

首先，高校新闻宣传部门要加大舆情监控力度，监测高校各个媒体如官网、微博、微信等的评论内容，一旦发现错误舆情，及时将其删除，确保舆论环境的纯洁性；其次，高校要积极开展舆情调查，结合当前的热点问题广泛了解师生的看法，并以此为依据引导舆论走向，营造良好的舆论氛围；最后，高校新闻宣传部门在发布新闻宣传内容后，可在评论区附加正确的评论，引导舆论朝正确的方向发展，为高校各方面的建设与发展提供参考依据。

（六）推动大学生新闻宣传队伍全面发展

在前文的基础上，加强高校新闻宣传队伍建设还要注重内部成员的全面发展，其中以提升新闻宣传实践能力与合作能力为主要指标。因此，高校要从新闻宣传队伍出发，推动新闻宣传工作者综合素养提升，具体措施有三点。

1.加强业务培训

高校定期组织新闻宣传队伍开展业务培训，邀请新闻写作、摄影、编导等方面的专业人员或者资深记者到高校内部以讲座的形式普及新闻宣传各项工作的专业内容，在此基础上，以实践考核的方式检测学生的培训成果，对成绩优异的学生给予一定的奖励，有效增强其他学生的培训意识，对成绩不好的学生则要引导其发现自己的不足，并在之后的工作中进行针对性提升。

2.提升实践能力

实践能力对高校新闻宣传的重要性不言而喻，因此，高校要充分发挥自身的资源优势，安排新闻宣传工作者参加各种实践活动。例如，高校可以与媒体单位展开合作，组织新闻宣传工作者到一线进行采访报道，不断提升新闻宣传工作实践能力。同时，高校要鼓励新闻宣传工作者与在校师生进行有效沟通，锻炼新闻宣传工作者的工作技能。

3.推动团结合作

提高新闻宣传队伍的质量离不开内部成员的团结合作，因此，高校要促使新闻宣传工作者树立团结意识，提升合作能力。面对具体的新闻宣传任务时，高校可将其下发至团队并明确划分各个成员的职责，安排人员进行现场监督与指导，通过团结合作在预定时间内完成任务，同时，要组织新闻宣传工作者进行交流，增强合作意识，以更好地开展新闻宣传工作。为发挥新闻宣传队伍的作用，高校可将广播台、校报等多个队伍汇聚起来，组成全媒体中心。在该中心下，开设采编、摄影、“双微”工作室等，安排专业的指导教师负责领导该中心的基本运行。同时，为支持各部门间的有效交流，还要建设内部的协商联络系统与信息资源交流路径，保障相互之间能顺利沟通，形成优势互补，发挥出团队的力量。

五、结语

融媒体时代对高校新闻宣传队伍建设提出了更高的要求，高校应从问题角度出发，根据时代发展，科学地落实队伍建设，通过强化思想引领与制度规范、加强融媒体基础设施建设、加强应用型大学生新闻宣传队伍建设、结合校园特色走精品化路线、加强舆情监控与舆论引导、推动大学生新闻宣传队伍全面发展这六项措施，确保队伍建设符合时代发展潮流和高校发展需要。

参考文献：

[1] 潘国诚.应用型高校学生新闻宣传队伍建设探析：以广西民族大学相思湖学院为例[J].传播与版权，2020（6）：148-151.

[2] 曾丽丽.高校新闻宣传队伍建设研究[J].中国市场，2015（28）：178-179.

[3] 刘思伶.高校大学生新闻宣传队伍建设的困境与探索：以湖南幼儿师范高等专科学校学前教育学院为例[J].中国民族博览，2021（9）：124-126.

[4] 周东虎.融媒体背景下高校大学生新闻宣传队伍建设[J].佳木斯职业学院学报，2019（1）：135-136.

[5] 王瑜.融合新闻传播视域下的高校新闻宣传工作探索与实践[J].吉林教育，2019（Z1）：49-51.

作者简介 毛雪逸，硕士，研究实习员，研究方向：新媒体传播、思想政治教育。