高亚男 广东省深圳市盐田区乐群实验小学

情境教学法是国内外教育学家和语言学家都着重强调的外语学习方法，情境的创设和恰当应用对学生的英语学习起着至关重要的作用。但在英语教学实施的过程中，创设合适的情境，并尽可能多地合理融入英语教学，需要教师不仅要具有丰富的教学经验，还要具有创造力和联想能力，同时付出大量的时间成本，而当学生遇到相关问题情境时，教师也很难在第一时间根据相关情境组织教学。为解决以上问题，笔者尝试将人工智能引入英语情境式教学，使计算机能够自动化地完成语言描述和问题情境之间的转换。

● 人工智能用于语言和情境关联的理论基础

图像处理和自然语言处理作为人工智能研究的两个重要分支，在人脸识别、智能驾驶、语义分析、智能问答领域都得到了广泛应用。随后，出现了图像信息和语义信息的跨模态关联模型，这种关联模型的出现和发展，为人工智能辅助英语情境式教学提供了理论基础。

1.图像描述模型

图像描述模型的任务：将任意输入的照片或图像，通过深度神经网络后生成一段与图像内容高度关联的语言描述。训练这类神经网络需要大量已经被标注的数据作为训练集，目前这类训练数据以英语语言描述居多，已发表的模型也以生成英语描述为主。这意味着借助图像描述模型，学生在任何时候都可以将所看到的情境通过拍摄和录制的方法形成图像记录，然后生成相关英语描述，即随时随地通过相关情境学习英语。……