李展华

（浙江省临海市回浦中学，浙江 台州 317000）

1 制作背景

1.1 对课标及教材的解读

“法拉第电磁感应定律”是新教材选择性必修第2册第2章“电磁感应”中的第2节内容.课标中对本节的要求是通过实验理解法拉第电磁感应定律.[1]教材中是这样安排的，先通过定性演示“做一做”，得出影响感应电动势大小的因素，随后便以陈述事实的方式给出法拉第电磁感应定律.[2，3]教材这样的处理有明显不足：（1）知识跨度大，学生对规律形成过程的体验不够；（2）没有定量实验，证据略显不足.

1.2 本教具的创新之处

验证法拉第电磁感应定律的实验，目前市面上比较成熟的教具主要是朗威的两款产品：法拉第电磁感应定律实验器Ⅰ（LWQ812，如图1所示）和法拉第电磁感应定律实验器Ⅱ（LWQ828，如图2所示）.前者是验证动生电动势和速度关系的实验装置，后者是验证感生电动势和磁通量变化率关系的实验装置.这两款产品的优点是操作方便、可视化强、精度高，缺点是结果太过完美、让人产生怀疑，或者说结果的形成过程缺乏学生的思维参与.基于以上分析，笔者吸收了朗威法拉第电磁感应定律实验器Ⅰ和实验器Ⅱ的优点，同时借助常规器材或自制简易器材，设计了“定量验证法拉第电磁感应定律的简易组合装置”，力图实现以下教学目标.

图1 验证动生电动势和速度关系的装置

图2 验证感生电动势和磁通量变化率关系的装置

（1）借助自制装置进行定量验证，降低思维难点，增强学生的思……