吴雅琴 刘 鹏 王 超 左风云 王晓东

(内蒙古医科大学计算机信息学院 呼和浩特 010110) (内蒙古医科大学附属人民医院信息中心 呼和浩特 010020) (内蒙古医科大学计算机信息学院 呼和浩特 010110)

1 引言

计算机、信息技术和人工智能技术在教育领域的应用推动了教学模式的变革和发展[1]。在“互联网+教育”应用不断深入的背景下，线上和面对面等教学方式的混合日益成为教师开展教学改革的重点。“医学信息学”在国内外院校相关专业中是一门重要的课程，如德国以信息学为主导，将医学信息学课程作为医学专业的必修课，英国采用核心模块加选修模块的课程体系开展医学信息学教学。课程设置的主要目的包括培养学生掌握最新医学、生物和计算机技术，系统学习收集、管理、运用和分析健康与卫生信息数据的方法，了解信息技术在健康和社会卫生领域应用的意义。应针对教学中存在的问题，结合国内外医疗信息化发展和现代高等教育改革趋势，开展医学信息学课程教学改革。

2 目前教学中存在的问题

2.1 学生学习过程

“医学信息学”课程是内蒙古医科大学信息管理与信息系统专业(以下简称信管专业)的核心专业课程。该课程教学目标是使学生深入了解医学数据表示、存储、挖掘，医学信息标准化，医学信息系统构建等[2]。课程开设以来，在课前课后开展调查，从2013级开始利用校内课程中心教学平台尝试线上线下混合式教学改革。分析2013级、2014级信管专业课程调查结果，发现95.7%的学生非常期待这门课程，83.2%的学生希望通过课程能够进一步加深专业了解。……