推进高职院校山西文化“三三一”育人路径建设探析
2022-08-04袁丽华
山西经济管理干部学院学报 2022年2期
□袁丽华
(山西经贸职业学院,山西 太原 030024)
习近平总书记五年三次来到山西都提到了晋商精神和晋商文化,赋予晋商精神“诚实守信、开拓进取、和衷共济、务实经营、经世济民”的新内涵和新要求。2022年1月,习近平总书记在山西考察调研时强调“要坚定文化自信,深入挖掘晋商文化内涵,更好弘扬中华优秀传统文化,更好服务经济社会发展和人民高品质生活”。职业教育作为新时代与区域经济发展关系最密切、与就业和民生关系最为直接的教育类型,承担着培养培训地方高素质技术技能型人才的重要责任,在高职院校人才培养培训中,中华优秀传统文化教育是落实立德树人根本任务的重要基础。山西文化作为中华优秀文化的重要组成部分,要从山西文化教育的课程主渠道和实践体验的角度出发,把加强山西文化铸魂育人作为地方高职院校完善思想道德教育体系的重要举措,积极构建山西文化与社会主义核心价值观相融通的育人体系,优化校园文化氛围,保证思想政治教育效果。
1 推进山西文化育人建设的意义
我们党立志于中华民族千秋伟业,必须培养立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。青少年是祖国的未来、民族的希望,把立德树人的根本任务真正落实到位是学校工作的重要责任。新时代职业教育明确了高职教育的主体地位,提升职业教育现代化水平和服务能力,培养具有人文素养、职业素质的高素质技术技能人才,推进文化育人在新发展阶段意义重大。……
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