韦燕

苏州旅游与财经高等职业技术学校 江苏苏州 215104

随着教育信息化的不断推进，信息化教学手段在高职教育教学中广泛应用。信息化教学手段主要是以计算机为主体的多媒体开展教学。另外，计算机宽带网络技术的应用也为信息化教学的开展提供了基础，让教学内容更加丰富。与此同时，信息化教学能力逐渐成为教师能力发展的根本要求，适应教育现代化发展需要，提升教师的信息化教学能力也成为教育工作者开展教育教学活动的重点。

那么如何在高职教育工作开展中有效提升教师的信息化教学能力呢？下文也将以基础会计为例，探析教师信息化教学能力提升的有效途径。

一、高职院校教师信息化教学能力内涵

在“信息技术+教育”深入发展的今天，我国诸多学者都投入了教师信息化教学能力内涵的研究中，如有的学者认为信息化教学能力体现过程是研究重点；有的学者则认为信息化教学能力与传统教学能力的区别为重点。笔者在综合分析广大学者的研究重点中将信息化教学能力的内涵进行重新梳理，将其定义为：职业教师在基于现代教育理念指导下以信息技术为支持、以教学过程为依托、利用信息技术手段进行教学活动的能力。

(一)以信息技术为支持

以信息技术为支持是指在教学过程的每一个环节，包括课前——课中——课后，都以信息技术作为工具性支持。

(二)以教学过程为依托

以教学过程为依托是指充分将信息技术应用在学科教学的各个环节中，包括资源的收集、教学方法的运用、教学过程的设计、教学活动的开展，在整个过程中，有效体现教师的信息化教学能力。……