谢佳雯

（武汉传媒学院,湖北武汉 430200）

从2013年开始，中国信息互联网迅速发展，各种“网络产品”应用不断涌现，传播信息的方式开始发生彻底改变。这个社会关系的改革换代的过程，无论是对传统产业的改革，又或者对新兴产业的发展，都相当大的影响了，更重要的是影响了面对市场培养人才的高校教育产业发展方向。随着移动互联网科技的蓬勃发展，多媒体融合已成一大趋势，自2020年开始在疫情防控大的背景下，“自媒体+”商业模式开始渗透到各个行业中，从而导致新型人才缺口增大。

据市场环境分析，按照第46次《我国互通网络发展状况统计分析报表》，截止2020年6月，我国网民规模将达到9.40亿；手机网民规模达到了9.32亿，网民中通过手机上网的比重达到了99.2%。由此可以看到，现在的人们已不再满足“两微”时代下的传统网络媒体，更多元化的“微媒体”“动媒体”“库媒体”“直播媒体”“社交媒体”已经开始取代传统的互联网产品。从2019年开始，随着以抖音、微视、快手为代表的短视频行业兴起，不少商家和个人也开始利用抖音、微视、今日头条号等产品，不断进行产品阵地的“品牌效应”，用行动践行着不同宣传目的，这一点无论对于BtoC，还是CtoC，都是能产生经济闭环效应。但是在现实的融媒体背景大环境下，积极构建全新的信息化教育环境，学校全面进入数字化教学模式时代，把信息化技术深入运用于学校教育中已成为一个趋势。所以，在经济信息化发展背景下，大学以往采用传统课堂上讲授和演示为主的教学方法，已经无法完全有效顺应新时代的，教育形式改革迫在眉睫。……