管丽琴 江西省广丰贞白中学

高中生英语学习水平能力除了受英语基础知识、英语学习认知因素的影响，还会受制于文化意识。因此教师在组织英语课堂教学活动时，需要有意识地将中华传统文化加以渗透，为学生创造尽可能多的与优质文化接触的机会，促成学生德行的规范与人文素养的提升。当教师将中华传统文化科学合理地与学生的英语学习活动相结合之后，学生对传统文化的认识会更加深刻，只有足够了解中华传统文化，才能在接触西方文化时，做到对中西方文化差异的客观评价，避免陷入盲目追求甚至崇拜西方文化的意识怪圈。

一、强调在高中英语教学中加强中华传统文化渗透的教育意义

（一）有助于优质文化的传承与发扬

之所以需要在开展高中英语教学活动时将中华传统文化加以融入，是因为当前高中生在英语课本中所能够接触到的优质传统文化内容较少。而当学生长期处于传统文化缺位的英语学习状态时，学生对于中华传统文化只会感觉到陌生，此时学生盲目追求西方文化的风险便会加大。只有当学生多与传统文化相接触，真正了解了传统文化，才能够因感受到优质文化的魅力而主动对传统文化进行传承乃至发扬，学生会不自觉地使用英语去将所知的优秀传统文化介绍给更多的人，为我国优质文化的发扬创造良好条件。

（二）有助于学生跨文化交际能力的提升

跨文化交际能力是高中生英语核心素养养成目标中的一项重要内容。……