樊裔华 上海市松江区第三实验小学

《基础教育课程改革纲要》中明确要求：“要实施在学科教学的过程中应用信息技术的优势，基于信息技术与学科课程的有效融合，实现教学知识、教师教学、学生学习和师生互动等方式的重大创新与改变。”

“童心教育”指在学校“向着阳光生长”（于漪题词）的教育理念下，以儿童立场作为根本出发点，以促进学生自主性成长为目标，以课堂教学为主阵地，倡导学生在学习和交往中接受多方面教育，体现学校特色的主题式课程教学体系。在这里，“童”指教育根植于儿童经验世界，植根于儿童的个性幸福、能力发展，让儿童真正意识到自己是发展的主体；指向每一个儿童的生命成长，每一个个体都具有发展的无限可能性。“心”是学生成长价值和教师幸福情绪的反映，更是师生共同成长的情感基础和动力之源。

一、“童心教育”理念助力在线教学策略提升

“童心教育”理念下的在线教学，需要学校统一规划、统筹兼顾，教师积极探索、有效实施，家长协同合作、通力配合，培养学生的关键能力、必备品格，并逐步树立正确的人生观、世界观、价值观。

笔者提出，要建好线上“馨课堂”，讲好线上“心故事”，推进线上“新学习”，实现“用‘心’教育成就‘新’成长”。

（一）馨课堂：提高效率有抓手

直播互动是线上教育的主阵地，本着夯实基础、扎实推进、务实反馈的原则，提升直播互动的有效性，打造线上“馨课堂”。

1.根据环节特点，优化在线互动

线上教学直播互动效率决定着线上教学的效果。……