谢红新 上海市松江区民乐学校

为贯彻落实党的十八大、十九大精神，落实全国教育大会部署，全面落实“立德树人”根本任务，进一步深化课程改革，2022 年4 月教育部印发了《义务教育课程方案和课程标准（2022 版）》（以下简称“新课标”）。新课标不仅提出了新的义务教育阶段培养目标、基本原则，也在实践层面对义务教育阶段的课程设置、教材编写和实施等方面做出了整体规划，提出了具体要求和标准。基于新课标的新理念，我校作为一所九年一贯制学校，认真解读新课标，对照自身问题，开拓新思路、践行新课标。

一、新课标提出新要求

（一）培养目标与基本原则更新

“培养目标与基本原则”是课程开发与实施的出发点。习近平总书记多次强调，课程教材要发挥培根铸魂、启智增慧的作用。新课标指出，立德树人是根本任务；义务教育阶段学校要培养有理想、有本领、有担当的人。坚持全面发展，育人为本，面向全体学生，因材施教；聚焦核心素养，面向未来。聚焦中国学生发展核心素养，培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力，引导学生明确人生发展方向。中国学生发展核心素养，主要是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。中国学生发展核心素养，以“全面发展的人”为核心，涉及与自我、与社会、与环境三个方面。明确的素养目标为学生发展和教学活动的开展提供了方向。

（二）培养方法与培养策略更新

新课标对培养方法和策略提出了新要求。……