摘  要：金融行业更新换代的速度较快，这是因为现代化的技术不断融入其中，例如区块链金融和大数据等，这些新兴的技术与金融行业结合十分紧密，因此这就对高职金融服务与管理专业的教学提出了更高的要求。但是从目前的实际情况来看，高职金融服务与管理专业在实践教学上还存在一定的欠缺，这在一定程度上影响了教学的质量。基于此，本文基于能力培养模式视角展开探究，首先分析了高职院校基于能力培养模式教学的意义，然后总结了高职金融服务与管理专业实践教学面临的困境，最后探究了基于能力培养模式视角下高职金融服务与管理专业实践教学完善策略，希望可以借此给相关的研究提供一定的参考。

关键词：能力培养模式;金融服务与管理;实践教学

1 高职院校基于能力培养模式教学的意义

随着我国教育事业的不断发展，当前高职教育的改革正在持续推进，以能力培养为导向开展教学已经成为各高职院校教学的重要选择。这是因为以能力培养为导向的教学有助于提高教学质量，让学生在实践中掌握金融行业的市场动态，而且也能精准定位该行业的人才需求情况，对于人才的针对性培养有着重要的作用。其次，基于能力培养模式的教学还能提高学生群体的职业胜任力，这样学生在步入社会后就能更好的适应岗位需求，为其就业奠定坚实的基础。特别是对于金融服务与管理专业而言，他对学生的实践能力有着较高的要求，需要学生实时掌握金融市场动态，同时也能充分了解各类现代化技术与金融领域的结合。因此，在其专业实践教学中推行以能力培养为导向的教学模式有着重要的意义，能够有效增加学生就业优势，满足当前金融市场的多元化人才需求。

2 高职金融服务与管理专业实践教学面临的困境

结合高职金融服务与管理专业实践教学的现状，其面临的困境主要体现在以下几个方面：

（1）对实践教学认知不足。职业教育更加侧重于学生实践技能的培养，这是为了让教育与市场有效的对接，因此在教学的过程中需从实践入手来开展人才培养。但是由于受到多方因素的限制，金融服务与管理专业的实践教学却缺少实训，这一方面是由于实训设施更新不足，另一方面还和校企合作缺乏有着一定的关系。另外，从教师的层面来看，目前金融服务与管理专业相关课程的教学目标并不明确，教学方式也较为落后，很多教师仍然采用传统的理论式授课和灌输式授课，这样也导致教学内容与社会需求并不对应，进而影响了学生实践能力和专业素质的培养。

（2）实验实训基地建设落后。实验实训基地对于学生实践能力的培养有着重要的影响，它也是实践教学改革的重点内容。近几年由于金融领域的快速发展，因此社会人才缺口很大。在这一环境下，报考金融服务与管理专业的学生人数不断增加，但是很多高职院校实验实训基地却并没有及时更新，这就导致教学改革与基础设施之间存在差异，虽然在实践中融入了实训课程，但更多的是依靠金融机构的实习岗位，这就导致学生实践能力的培养受到了影响。

3 基于能力培养模式视角下高职金融服务与管理专业实践教学完善策略

3.1教学体系的完善

为了推动高职院校金融服务与管理专业实践教学的改革，首先要完善专业教学的体系，在这方面要为实践教学打造针对性的能力培养模式，借助全面实践来提高教学的质量。需要注意的是，在教学体系建设中要注重监管和反馈教学机制，这样就能够实现教学的动态查漏补缺，进而有效提高实践教学的质量。

金融服务与管理专业的实践教学要进一步明确教学目标，凸显以学生能力培养为核心，在理论知识学习的基础上，断强化学生的实践操作能力。除此之外，高职院校在顶层设计上还应配置相应的教学大纲和培养方案，从教学内容、教学方式和教学评价等方面来完善教学的体系，为金融服务与管理专业的实践教学指明方向。

3.2实践教学案例的导入

案例对于实践教学质量的提升有着重要的作用，因此在金融服务与管理专业的实践教学中应侧重于真实案例的引入，这样不仅能为学生打造更为逼真的教学情景，而且也有助于学生更好的掌握教学内容。针对这一方面，相关案例的选择一定要确保其真实性和针对性，这样就能更加准确的反映出当前金融行业的动态，让案例与实践教学的内容相结合，而且还有助于激发学生学习的积极性。当然，高职院校还可建立金融服务与管理专业实践教学案例库，让学生借助各类平台来进行自主学习，这对于实践教学的改进有着重要的意义。

3.3实验实训基地的针对性打造

对于金融服务与管理专业而言，其实践教学对实验实训基地的依赖性较强，因此基于能力培养模式，的实践教学要针对性打造现代化的实验实训基地，这样才能让学生更加深入的了解到金融行业的现状，同时接触大数据、云计算、区块链等现代化的金融技术，为其综合能力的提升奠定坚实的基础。除此之外，高职院校还可通过加强校企合作来弥补实验实训基地建设不足的问题，一方面通过校企合作来共同制定人才培养方案，另一方面由学校引荐学生金融机构实习，这样就能实现多方的共赢。借助校企合作，学生能够针对性发现自身存在的不足，而且学校也能更加针对性的制定教学内容，让实践教学与社会需求紧密结合，以此来有效提高实践教学的针对性。

4 结语

金融行业的发展十分迅速，因此对实践性人才的需求不断增加。在这一背景下，高职院校金融服务与管理专业的实践教学需加快改革，这样才能更好的满足社会发展的需求。从当前的实际情况来看，高职金融服务与管理专业实践教学主要存在对实践教学认知不足、实验实训基地建设落后的问题。本文针对性的从教学体系的完善、实践教学案例的导入、实验实训基地的针对性打造三个方面分析了基于能力培养模式视角下高职金融服务与管理专业实践教学完善策略，希望可以借此给高职院校金融服务与管理专业实践教学的改进提供一定的参考。

参考文献

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作者簡介： 郜佳蕾（1984-7），女（蒙古族），内蒙古乌兰察布人，副教授，硕士，研究方向：区域经济、风险评估。

合肥财经职业学院质量工程项目   项目编号：2020zdzy001