曹宝环

【摘要】绘本在小学英语教学中的应用，是新课程人性化的改革，贴近小学生实际，使英语学科的难点在图文并茂的呈现方式中和故事构建中变得活泼、生动，让学生放下畏惧心理，了解绘本，走进绘本，学习内容，从而在英语绘本学习中发现英语学习的乐趣，为学好英语创造条件，打好基礎。本文就小学英语绘本教学中存在的问题及对策，展开讨论。

【关键词】小学英语绘本  课堂教学  问题  对策

【中图分类号】G623.31   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2022）07-0064-03

小学英语绘本是根据小学生接受规律与心理需求，为他们设计的图文并茂的教材，主要以对话的方式结合图片来讲述一个故事，接近小学生实际生活。对于小学生来说有强烈的代入感，适合小学生学习，方便其理解。但是据笔者观察，虽然小学英语绘本已经在内容设计、图片搭配上力求靠近小学生，使小学英语的教与学方便了很多，也在一定程度上为课堂有效教学创造了条件，但在绘本教学过程中，依然出现了一些影响教学、模糊主题的问题，使绘本教学难以达到目的。

1.小学英语绘本教学存在的问题

1.1忽视了配图的作用，使绘本流于传统教材

众所周知，小学英语绘本的出现，是素质教育背景下，新课程改革人性化的一个体现，从小学生接受能力、学习规律入手设计内容，配图插画，具有直观性、生活性、趣味性、韵律性等特点。在绘本学习中学生能看到图文并茂的较直观的内容，容易被图文的活泼性感染、吸引，也会因绘本内容的趣味性而爱上英语学习，促进英语教学。……