【摘要】在线上线下混合式教学模式日益获得业内认可的背景下，如何利用互联网移动平台打造移动课堂，丰富学习场景、提高学习效率、改进学习方法，成为传统课堂面临的新挑战。课题组运用微信公众平台的大数据、开放性、交互性和便捷性等特点，将传统授课和移动学习优势相结合，把移动平台的参与性、实时性、现场感与传统课堂授课整合起来，充分利用碎片化时间引导学生高效学习，构建起混合式移动教学矩阵。本文基于移动学习相关理论，探讨利用线上平台施行英语专业移动课堂教学的优势，并以教学实践为基础提出了完整的基于微信公众平台的移动课堂构建方案和实践效果分析。

【关键词】移动课堂  混合式教学设计  高级英语

【基金项目】2019年度桂林理工大学校级本科教学改革工程项目“移动学习理论下英语专业‘综合英语’混合式教学设计与实践”（2019B31）。

【中图分类号】G64   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2022）07-0067-03

1.移动学习的特点

1.1便捷性

与传统课堂固定学习方式相比，移动学习具有高度灵活便捷的优势。各种电子便携设备和移动平台突破了“围墙学习”的限制，学习者可以在任意时间和地点展开学习。以微信公众平台为例，微信的扫码功能为学生访问移动课程提供了极为方便的访问入口。只需扫一扫，学生就可即时访问移动课程，省却了等待的时间。同时，通过收藏的功能，学生可将课程公众号永久收藏保存，保持持久稳定的线上关联。……