摘 要：在营造职业教育高质量发展氛围与构建现代完备职业教育体系的双重背景下，各层次职业教育主体均面临着重视审视和改革现有教学内容体系的任务。本文提出确立标准、系统对接、重构分层“双基双展”分层递进式课程内容体系，加强教学内容、课程标准、师资团队的衔接，系统统筹各层次职业教育专业建设与专业发展的设想，以培养适销对路、多层次技能型人才，实现各层次各类型职业院校的协调化、差异化与可持续性发展，最终构建内涵科学的现代职教体系，高质量发展职业教育，促进经济社会全面发展。

关键词：高质量发展;职业教育;课程体系;纵向贯通

2021年10月，中办、国办联合印发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，针对职业教育高质量发展提出系统改革要求。同时，为构建完备的中国特色的现代职业教育体系，职教本科建设的社会关注度进一步攀升，努力构建涵盖中职（中技）、高职（技师）、职教本科、职教学位培养的较完备的现代职业教育体系基本达成共识[1]。但在职业教育体系内部，各层次之间存在条块分割现象，学界对职业教育各层级间教学内容体系缺乏系统、深入的研究，仅有研究仅集中于中高职衔接领域[2]，缺少对纵向贯通机制建设、实施路径的系统探究。如何立足新时代新发展阶段、落实职业教育高质量发展，系统解决不同层级职业教育课程内容重复、交叉问题，差异化进行教学模式与课程内容体系改革，具有现实意义。……