沈选兰

摘 要：根据小学阶段的学生的心理特征和学习特征，小学教学课堂需要充满趣味性，充分调动学生的积极性，让学生主动探索，以便于帮助学生获得学习教学的乐趣，另外随着双减政策走进我们身边，对于教学的重点提出了新的内容和要求。双减政策的主要目的在于让学生减负，提升教学质量。所以在双减政策的大背景下，倡导对于小学教学课堂教学模式进行改革，然后具体分析”减负增效”环境下构建小学语文教学”新三态”的相关内容。通过教师的教学模式的不断创新和完善希望能帮助学生找到学习教学的强烈兴趣，让学生在小学教学阶段培养起好的思维能力。

关键词：减负增效;小学语文;新三态

引言：

双减政策的大背景下，要求以减轻学生的学业负担和提升教学质量为主要目的。教师需要在教学模式上加以创新，因此可以从课堂的各个环节入手，结合学生的实际学习能力和学习水平，不断优化教学结构，调整教学节奏等等。那么本次以双减政策为大背景，集中探索”减负增效”环境下构建小学语文教学”新三态”的具体方法，希望能够给教学实践提供帮助。

一、坚持尊重学生的个性发展

随着新课改内容的逐渐深入，教学理念也在随之不断地更新，因此教师需要不断地创新自己的教学理念，做到与时俱进。小学阶段的学生心智尚未成熟，因此需要教师多加引导，耐心的、细心的引导和沟通帮助学生更好的成长。因此教师需要从学生的实际情况出发，明确学生的多样化个性，以创新性的教学方法和教学理念助力学生的全面发展。推行的授课模式就是既要突出教师在教学中的主导作用，还需要体现融合发展的概念，还要突出合作式学习的优势，同时引导教师不断地完善评价机制和评价内容，课前合理设定相应的教学目标，以教学目标作为导向，以学生的个性化内容作为重点，来制定适合学生发展的教学模式，提升教学效率，完善学习成果。

二、强化换位思考的教学理念

教师是教学过程中的主导者和引导者，因此需要在教学中突出自己的引导作用，如果想要做好小学语文教学“新三态”的实践工作，就需要强化换位思考的教学理念。小学阶段的学生心理与成年人有较大的差别，因此教师在处理日常教学工作时需要多从学生的角度思考问题，才能更好的明确学生的实际心理需求，更好的着手教學实践。

三、着力提升精准教学成效

现如今双减背景盛行，强调从实处开始帮助学生减负，提升教学质量，因此教师需要以双减背景作为教学重点，明确减负的意义。在减负提质背景下完成构建小学语文教学“新三态”需要学校的精准发力，需要从实际出发来提升教学整体的实效，避免没有意义但是很复杂的一些内容，需要精简化和提质化的教学质量和教学内容。教师需要在充分研读教材和教学目标的基础之上，筛选其中的重点内容，利用自身的专业技能和专业素质进行归纳和整理，帮助学生能够尽快抓住学习的重点内容，可以利用丰富多彩的教学方式将重难点内容以生动有趣的方式呈现出来，并且化抽象为直观，以便于提升学生的学习效率，完善学习成果。我们既要求学生掌握课本上的内容，还需要适当的延伸学科知识，激发学生对于知识的探索欲，拓展学生的知识面，在这样一个多元项目中，教师与学生可以共同实现进步，师生之间以平等合作的关系实现共同成长。我们还会开展多种形式的课程，组织学生进行各种跨学科的教育项目化学习。也就是在强调多元化内容探索的同时还需要注重全面发展，各方面综合提升起来。

四、构筑闭环反馈提升机制

在教学中的各个环节都是相互影响相互支持的，因此教师需要构建教学闭环反馈机制，在教学中善于发现问题，善于反思和总结，以便于为了下一次课程质量的提升做好准备，不断地在反思和总结中将问题改善，可以逐渐靠近教学目标。同时教师对于教学的整体流程需要了然于胸，需要做到全面的把握，并且以科学化和合理化为重要准则，科学把控学习闭环。课前需要做好充分的准备，并且将上一次的课程教学的反思和总结应用于课前的准备环节中来，在教学中善于应用创新的思路，让学生尽可能的有自己独立思考和独立探索的空间，从学生的实际情况出发课后就需要进行反思和总结。如此一来，就形成了相对闭环的反馈机制，并且在这样的闭环机制下，可以很好的以上一次的反思和总结作为基础，成为下一次课程质量提升的必要准备。

结束语：

双减背景强调帮助学生减轻学习负担，提高教学质量。那么可以从教学方法入手，如果在学习的过程中能够有效的提升学生的学习兴趣，那么学生学习起来会轻松很多，对于学生的学习情况教师需要及时的总结分析，可以不断地调整自己的课上教学方向，不断完善自己的教学模式和教学方法，有助于培养学生的自信心和学习的成就感。引导教师不断地优化教学模式，不断地优化教学结构，让教学互动内容更加的饱满，体现教育的色彩。通过多个角度优化课堂教学环节，不断地通过创新来尝试更加有效的减负提质的方法，未来希望有更加行之有效的方法应用于教学实践中。

参考文献：

[1]吴金凤.“减负增效”环境下构建小学语文教学“新三态”的实践研究[J].基础教育研究，2022（04）：28-30.