张璐颖，袁宗胜

（闽江学院 地理与海洋学院，福建 福州 350108）

1 背景及发展现状

纵观人类经济发展史，自农业经济、工业经济到知识经济，科学、技术、产业三者之间的界限越来越模糊，高校产学研一体化逐渐成为历史发展的必然。应用型高校面向区域特色产业发展，是在多元主体协同下，培育契合社会需求的复合型、应用型和技能型人才，充分发挥应用型高校在产学研一体化下的办学优势，借力福建省六区叠加效应，是实现我省高质量发展落实赶超，促进经济提质增效升级的迫切需要。

早在2014年，应用型高校转型就先后被列入教育“十三五”规划、深化产教融合改革、区域创新发展战略、现代职业教育体系建设等系列重大文件，成为国家教育改革的重要战略部署[1]。2015年，教育部、国家发改委、财政部联合印发《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》，意见中指出，要切实推动转型发展高校把办学思路真正转到服务地方经济社会发展上来，转到产教融合校企合作上来，转到培养应用型技术技能型人才上来，转到增强学生就业创业能力上来[2]。不同于其他省份“先立项后建设”做法，福建省采取“全面试点、先建后选”方式，通过顶层设计、分类推进，逐步实施，从1999年后新建的一批本科院校中遴选了18所高校、112个应用型学科、143个应用型专业群开展转型试点工作，全省应用型办学规模达到75%[3]，基本形成了示范性应用型高校、应用型人才培养专业群、应用型学科等转型发展体系[4]。……