刘谦，林世豪，张文武，仲涛

（龙岩学院 资源工程学院，福建 龙岩 364000）

随着矿山企业集约化、规模化的不断发展，企业逐步从注重学历向注重能力转变[1]。矿山企业对学生实践能力的高要求，也迫使学校对采矿实践教学进行改革。

为此，广大学者针对当前采矿工程实践教学中的不足进行了深入研究。洪勇等在课程设计、实习环节、毕业设计等方面进行了实践教学改革，以提高学生的创新能力[2]。李金波等从实验实习、课程设计、毕业设计等教学环节以及师资队伍与实习基地建设等方面进行改革[3]。张军辉等提出了一种通过学科竞赛提高学生创新能力的改革思路[4]。吴金刚等在实践教学改革中，考虑了实践教学内容、实践教学模式、实践教学保障机制和教学质量控制体系四个因素[5]。郑文翔等在实验教学体系、实验室硬件平台、实验教学考核、实习基地方面进行实践教学改革[6]。

众多学者在采矿工程实践教学改革中取得丰硕成果，但在实际教学中依然存在一些问题，例如实验教学中学生动手机会少、课程设计内容缺乏创新、学生实习积极性低、毕业设计雷同等现象，这影响了实践教学的效果。为此，以龙岩学院采矿工程专业为例，进行实践教学改革，以期探索一种新的应用型人才实践教学培养模式。

1 采矿工程实践教学存在的不足

1.1 实验教学以演示为主，学生动手少

鉴于实验条件限制以及考虑学生人身安全等因素，很多课程实验以演示性实验为主，老师讲解实验原理、实验过程、实验结果，学生扮演了“观众”角色，只能被动接受一些抽象的理论，而不能亲手去做实验[7]。……