王万万 刘荣花

中图分类号：G807.4   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2022）06-148-02

摘  要  目的：通过体育课堂将优秀传统文化所蕴含的思政元素融入其中，使学生养成良好的思想观念，促进人的全面发展。方法：运用文献资料法、专家访谈法等研究方法，探究关公文化的具体内涵，解读关公的当代价值，并提出将关公文化融入课程思政的实施路径。结论：学术上加强关公文化深入研究，营造浓厚的学术交流氛围，促进学校各部门间协同推进;增强体育课堂的思政元素，增强学校教师政治素养建设的力度，培育思维新颖和视野广阔的新时代教师，全面挖掘关公文化中的思政元素，并坚持做到在体育课程中将关公文化和思政教育相统一，真正做到将关公文化融入课程思政当中，培养合格的社会主义接班人。

关键词  关公文化  高校体育  课程思政  思政元素

2020年6月教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》指出把思想政治教育贯穿人才培养体系，全面推进高校课程思政建设，发挥好每门课程的育人作用，提高高校人才培养质量[1]。要切实做到为谁培养？培养什么样的人这个关键点，将传统文化融入高校体育课程思政当中，培养终身体育锻炼习惯的过程中树立正确世界观，厚植爱国主义情怀、助力中国梦体育梦，实现教育强国和体育强国建设的战略目标[2]。办好思政课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题[3]。……