王海青 曲政

深化基础教育课程改革，落实立德树人根本任务是中国特色社会主义教育事业的核心与本质要求.2017年8月，教育部印发《中小学德育工作指南》[1]，指出德育内容包含理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育与心理健康教育，强调要充分发挥课堂教学的主渠道作用和挖掘各门课程蕴含的德育资源，将中小学德育内容细化落实到各学科课程的教学目标与教学组织之中，融入渗透到教育教学全过程，比如数学、科学、物理、化学、生物等课要加强对学生科学精神、科学方法、科学态度、科学探究能力和逻辑思维能力的培养，促进学生树立勇于创新、求真求实的思想品质.

因此，德育不仅仅体现在道德与法治、思想政治等德育课程中，而是要落实到每门学科课程的課堂教学上，才能真正实现全员育人、全过程育人、全方位育人，而高考试题的改革与创新则是一个重要的风向标，深刻影响到各学科日常的教育教学重心与聚焦点，为落实立德树人根本任务，近年来高考数学的试题风格也在逐渐发生变化，更多地关注数学文化与德育元素的渗透.下面以2020年高考数学全国卷理科试题为例，挖掘其蕴含的德育资源与育人元素，为基础教育数学教学提供参考.

1 嵌入新冠肺炎疫情背景，突出数学应用、折射理想信念教育与社会主义核心价值观教育

2020年初爆发的新冠肺炎疫情是最牵动人……