沈洋

摘 要：英语是小学课程体系中的重要组成部分，是除语文教学以外的第二门语言科目，对培养学生的语言素养与综合能力有着重要的作用。新课改强调了自主探索教学形式的重要性，要求教师创新与完善英语教学，引导学生进行探索学习。本文对自主探索及其教学意义进行分析，从而探究出自主探索的小学英语教学策略并展开论述。

关键词：自主探索;小学英语;意义;教学策略

引言

自主探索是一种有效的教学形式与教学策略，其以人本主义以及建构主义的教育观点作为理论支撑，倡导教师充分发挥学生在学习中的自主意识，勇于突破传统权威式教学模式的禁锢，以创新性的教学形式转变学生与教师之间的身份，提高学生在英语学习中的整体效率与深入性。特别是在近年新课改教育政策的加持下，小学英语成为了教育部门重点关注的课程与教学工作，要求小学英语教师能够积极顺应时代教学的发展，将自主探索充分融入到课堂教学之中，将学生教育教学主角的身份展现得更加明显。

一、自主探索的基本概述

自主探索的主体是学生，强调学生在教学的过程中，能够逐渐脱离对教师的依赖，充分发挥自身自主意识与独立思维，对英语知识进行深入的探索与学习。其主要包括总结归纳探索、实践探索、类比探索等形式，而其本质都在于学生能够自主提出学习问题，并充分发挥自身的知识经验，探索解决问题的实践策略，以达到最终的学习任务与学习目标，开展有计划、有步骤的实践探索。

二、小学英语教学开展自主探索的意义

在传统的英语教学模式中，教师始终扮演着权威的领导人角色，学生犹如接收知识的机器，在每一节课堂中按部就班接收英语知识。自主探索的应用与开展，能够极大的调动学生潜在的自主意识，帮助学生逐渐脱离对教师的学习依赖，能够在更为广阔的学习空间与学习时间中进行探索学习，能够真正的提高学生英语学习的质量，引导学生深入把握英语知识的内在关联与文化内涵，促进进学生更好地开展英语学习。

三、自主探索的小学英语教学策略

1、运用信息技术，创设自主探索情境

在互联网+与科学技术快速发展的时代背景下，我国的教学质量正在稳步提升，现代化的教学工具，帮助教师突破教学困境，激发了学生在课堂学习中的活跃性。因此，教师要科学运用信息技术，为学生开展自主探索创设特定的教学情境。

例如教师在开展《My home》的教学时，教师可以利用互联网搜集与课程主题相关的教学资源作为课前的引入，例如，教师可以将学生喜爱《摩尔庄园》作为课前导入，选取其中关于修建房屋的视频片段为学生进行播放，让学生猜测本次学习的主题。随后，教师可以在电子白板上展示出一张关于“My home”的图片，图片中包含房子、篱笆、大门、花园、泳池、宠物、厨房、客厅、爸爸妈妈等具体的生活情景，让学生进行自主探索，找出图片中对应的英文单词以及具体实物，从而带领学生以具体的生活情景作为学习的诱发点，引导学生开展英语学习的探索。

2、提出学习问题，激发自主探索欲望

“以问促思”是引导学生进行自主探索的有效方法，小学阶段的学生对未知的事物以及内容有着超强的好奇心，对趣味性的知识内容有着极大的求知欲。因此，教师在开展英语教学的过程中，要适时的提出具有启发性的学习问题，以此来激发学生自主探索的内在欲望与情感。

例如教师在开展《Meet my family！》的教学时，教师可以在课前提出关于“Meet my family！”的学习问题，引导学生进行学习的探索与反思。例如，老师可以采用生活的问题，缩小英语学习与学生生活之间的距离。例如“同学们，想一想，你和你的好朋友在回家的路上遇到了各自的爸爸妈妈，你们应该怎样用英语打招呼呢？要用到哪些具体的英语单词呢？”，這样可以更好的激发学生开展学习探索的欲望，在帮助学生回顾其他知识的同时，引导学生深入分析本节课的知识内容。

3、开展英语活动，提高自主探索趣味

在新课改中明确指出，小学阶段应以活动课程、综合课程与学科课程为主，这里的活动课程又包括具体的学科活动，这是对小学生学习发展心理的一个科学把握，小学生的思维较为跳跃，喜欢具有操作性与实践性的学习活动。因此，教师在开展自主探索的英语教学时，要开展科学性与适宜性的英语活动，提高学生在英语学习中的活跃性度。

例如教师在开展《Shopping》的教学时，教师可以组织“班级售卖会”，让学生将使用过的草稿纸制作成具体的钱币，并拿出自己不用的学习用具或书籍，将班级的桌子围成一个有缺口的正方形，将物品摆放在桌面上，在物品的下方标注出其对应的英文名称，学生之间进行买卖交流，这样有利于使学生在活动中进行知识学习，学生的自主探索变得更为活跃与深入。

结束语

综上所述，小学是开展英语课程的初级阶段，英语教育体制以及教学模式上仍具有一定的局限性，但近年来，国际间合作与交流的趋势越加明显，同时新时期我国对英语教育的发展提出了更高要求，因此，教师要积极变革权威式的教学模式，以学生的自主探索为小学英语教学开辟新的学习天地与广泛的空间，让学生在充分开放，充分自由的学习环境中释放自身的才能，让学生的英语学习翱翔在广阔的天空。

参考文献

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