郑威　张琴

摘要：思想政治教育是当前社会以及学校教育中的重要内容，有利于增强国人的爱国意识和民族意识，对国家的发展具有重要意义。从当前思想政治教育工作的开展情况来看，无论是社会的组织机构还是学校教育都以理论宣传为主，教学效果并不明显。因此文章从音乐艺术方面着手，探究音乐艺术与思想政治教育工作的关联性，并提出音乐作品在思想政治教育中的功能作用。

关键词：音乐作品;思想政治教育;功能作用

中圖分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1004-9436（2022）06-0-03

音乐作品是一个比较大众化的表现型艺术形式，能够促进情感的交流，通过欣赏音乐可以实现情感的传递和释放。聆听音乐作品，有利于促进聆听者自身情感与音乐情感的交流，使聆听者形成情感共鸣。而思想政治教育工作本身也是一种思想的塑造，与音乐情感共鸣具有一定的关联性。因此可以尝试通过音乐的情感共鸣方式促进思想政治教育中思想观念的渗透和融合，充分发挥音乐作品在思想政治教育中的功能作用。

1 音乐作品与思想政治教育的关系

1.1 二者具有共同机制

音乐艺术是一种非常奇妙的艺术形式，可以将音乐艺术作为思想和现实间的一种意识形态，也可以将它作为精神与物质间的连接介质。但是音乐不同于物质，它可以不存在形态，也不完全等同于精神，其仍然有物质的属性。从音乐艺术的特性来看与思想政治教育具有一定的相关性，都可以作用于人的思想，但是又不存在形态[1]。同时音乐作品可以为思想政治教育工作提供载体，通过音乐作品的创作实现思想政治教育内容的表达，使思想政治教育工作开展的形式更灵活，表达方式更直接，为教育者带来更强大的思想触动。音乐的情感表达从本质上来看采用的是一种喊叫的方式，是一种天然的本能体现，可以震动人的肉体和心灵，引起人的共情心理，传达到人的神经系统。同时音乐在不同声音的基础上表达出来，而这些声音可以流淌在乐器中，类似于游离于人体的梦境，其中夹杂着各种创作者的思想，可以表达出各种不同的心情，看似漂浮不定却又最能直击人心。正是因为音乐具有这种艺术特征，即便在动荡不安的社会环境中，音乐也能够引起共鸣，吸引诸多受众，为人带去希望。这点与思想政治教育工作的作用机制具有一定的相似性，而且二者在思想层面都具有一定的促进作用。

1.2 音乐可以作为思想政治教育载体

我国传统文化中的礼乐教育思想一直延续至今，从孔子的儒家思想开始，就传达了音乐在思想政治教育中的作用。通过学习音乐能够帮助人掌握历史、政治以及伦理等方面的知识，而且有利于陶冶人的情操的认知便出自孔子的儒家思想。在孔子的“乐”的思想中，认为“乐”可以用于“仁”的表达和培养。我国古籍《乐论》中也指出欣赏音乐有利于发挥道德教育作用，音乐是表达人的情感最快速也是最深刻的一种艺术形式，而且有利于让人的性情更加平和[2]，并提出“修乐以道志”的思想。同时国外的哲学家、思想家们将音乐作为道德教育的重要手段和方式，认为音乐对人性格的培养具有重要作用，包括对社会以及对人的发展具备各种优势作用。由此可见，古今中外对音乐与思想政治教育关系的认知比较深刻。

2 音乐作品在思想政治教育中的作用

2.1 丰富习近平新时代中国特色社会主义文化建设内容

爱国主义教育是思想政治教育的核心内容，也是最基础的内容，开展爱国主义思想教育，有利于激发社会大众报效国家的志向，增强国人的民族自信心和社会责任感。而加强对传统文化的弘扬和发展是爱国主义教育工作开展的前提，我国很多音乐作品都包含了深厚的爱国情感，传达了传统文化内涵，比如《黄河大合唱》《义勇军进行曲》《我和我的祖国》等音乐作品，都包含着对国家的深情。通过了解这些歌曲的创作背景以及饱含深情地演唱、聆听这些歌曲，对思想政治教育工作的顺利开展具有重要作用，能够激发聆听者的爱国主义情操，促进仁义道德思想的传播，相比传统说教的教育形式，在思想政治教育方面具有更大的优势。

2.2 为思想政治教育工作提供载体

思想政治教育工作面向的是不同的社会群体，其中青少年是最重要的教育群体，他们本身具有比较强的思想意识和个性，枯燥的说教往往不利于他们理解思想政治教育工作的意义，甚至容易激发他们的逆反心理[3]。通过音乐作品的表达和对思想政治教育内容的润色，能够促进思想政治教育与音乐的有效融合，提升教育价值。而且以音乐为思想政治教育的载体，能够为思想政治教育工作开展营造良好的环境，提升思想政治教育效率，实现精神文化的传播。音乐作品创作中创作人员都具有明确的思想意识，在作品中融入大量的精神元素和文化元素，同时不同曲段能够体现出不同的内心活动和情感意识。音乐不仅是一种艺术符号，同时也是一种情感表达工具，能够实现对人类思想的拓展，为人们提供精神寄托，因此将思想政治教育内容融入音乐作品有利于促进人们精神的传递。

2.3 拓展思想政治教育路径

任何一个群体的思想政治教育都需要强调群众意识，因此在思想政治教育中集体主义是一种比较常见的意识形态，强调将集体利益放在个人利益之前，通过接受集体主义教育能够与他人更好地合作。音乐作品对集体主义培养具有重要作用，比如参加合唱有利于培养合作精神和集体意识，在合作中学会聆听他人的意见，并做好配合工作，才能够达到更好、更统一的效果。同时音乐作品对社会公德教育也具有重要的指导意义，有利于促进社会公德水平的提升，传承中华传统美德[4]。社会成员行为的评价需要将社会公德作为重要的尺度标准，也是人们公共生活的基本准则。音乐可以提升思想道德品质是经过大量历史验证和研究得出的结论，古今中外的思想家和政治家们都对音乐的思想政治教育功能给予了肯定，认为音乐的旋律和歌词有利于激发人们的情感共鸣，使人在优美的旋律中被感染，体会生活中的真善美，实现净化心灵的目的，丰富人的情感和精神生活。

2.4 发挥艺术作品的思想政治教育作用

从当前关于思想政治教育工作的研究文献分析来看，关于从艺术角度加强思想政治教育工作的研究内容并不多，有关音乐艺术的研究内容更是寥寥无几，但是从以上分析可知，音乐艺术对开展思想政治教育工作具有非常重要的作用，如果忽视这方面的研究，就会导致思想政治教育研究工作的开展失去很多优质资源。我国音乐作品中，抗战时期的音乐作品都具有比较典型的思想政治教育性质，其中大部分都反映了当时社会背景下人民的苦难，歌颂在党的带领下人民军队的勇敢和坚毅。比如《黄河大合唱》中借助保卫黄河的气势表达出当时我国各民族上下一心共同抵御外敵的决心，同时也坚定我国定会驱除列强的信念，这些振奋人心的革命歌曲不仅在当时能够起到团结人民的作用，对现代来说同样具有激发人民勇往直前的意义。因此通过对音乐作品的收集以及对其在思想政治教育中的教育意义的分析，能够强化思想政治教育作用。

2.5 深化当代音乐作品创作主题

习近平新时代中国特色社会主义建设工作开展过程中，“中国梦”是民族梦，也是每一个中国人民的梦想，其中包含着每一个中国人的思想寄托。在“中国梦”的引导下中国人民砥砺前行，积极迎接未来的挑战，在无数岁月的积淀和见证下，实现中华民族的伟大复兴。随着中国综合国力的提升，国人的民族自信也不断增强，实现“中国梦”不再是一个口号，所有国人都备受鼓舞。特别是党的十九大成功召开后，习近平新时代中国特色社会主义的旗帜更加鲜明，我国已经全面建成小康社会，中国号巨轮已经开启了“中国梦”的航程，在披荆斩棘、乘风破浪的路途中，形成了一个又一个闪光点。在此背景下围绕“中国梦”形成了很多的音乐作品，包括同名作品《中国梦》和《丝绸之路》等，这些作品都具有非常强大的思想和情感力量，在歌词和曲调中能够展现出中国人对未来的追求、团结一致的精神、积极向上的思想。因此通过创作这些音乐作品能够在潜移默化中实现思想政治教育作用，使人民通过音乐的精神和思想洗礼，了解现代国家的发展目标以及个人的发展目标，并在多种目标的指引下不忘初心、砥砺前行，用中国力量、中国速度和中国科技向世界展现一个崭新的大国姿态，看到中国立于世界之巅的决心以及与其他国家和平共处的胸怀。这些现代化的歌曲对时代发展发挥了重要的思想奋进力量，也是现代音乐艺术发展的主流趋势，音乐创作人员需要加强对这方面音乐的创作，并逐渐向流行音乐方面发展，比如近年来涌现的《龙的传人》《天地龙鳞》《少年中国说》《青春宇宙》等，都是激励青年人勇往直前、挥洒青春，赞扬祖国和歌颂民族精神的歌曲，在青少年间广为传唱，具有非常高的教育价值。

3 音乐作品的思想政治教育功能发挥策略

3.1 意识到音乐作品对思想政治教育工作的作用

不同时代会产生不同风格的音乐作品，因此每首音乐都能够代表一个时代的艺术审美特征和文化水平，展现出时代的思想发展趋势。经典的音乐作品中一般都包含积极向上的价值观，是人们宝贵的精神财富，对开展思想政治教育工作具有重要作用，有利于培养群众形成健康的思想意识和正确的价值观。我国不乏歌颂各族人民团结在党的领导下奋勇拼搏的经典音乐作品，比如《义勇军进行曲》，这首音乐作品中包含着一个时代的思想潮流和觉悟。将思想政治内容和时代特色融入音乐作品是很多音乐作品创作者的愿望，他们希望可以通过音乐作品激发人们的斗志，促进思想意识的觉醒[5]。虽然现代社会已经进入和平年代，但是习近平新时代中国特色社会主义建设工作已经进入关键阶段，需要充分激发群众的思想意识，共同投入国家的建设，充分发挥音乐作品的情感和思想表达、激励作用。

3.2 深化音乐作品内容和教育内涵

利用音乐作品开展思想政治教育工作需要强调从经典音乐作品中吸收精神文化思想，发挥音乐作品中的情感和思想精华，实现对受教育者思想的升华和情感的熏陶，提升思想政治教育水平，促进社会主义核心价值观的落实，在社会上营造积极向上的文化氛围。同时，从音乐艺术的发展层面来说，也有利于经典音乐文化的发展。当代公民需要具有与时代同发展、与国家共命运的意识，因此在思想政治教育工作中不仅需要强调对人民使命感和责任感的培养，还需要注入爱国情怀、建设家乡理念，始终保持良好的社会主义建设思想和改革意识。在思想政治教育中坚持以人为本，将立德树人作为思想政治教育的核心目标。在音乐作品中融入爱国、爱家乡、现代化国家建设意义，并营造良好的艺术氛围，有利于形成更直观的情感表达方式，加强精神引导和思想升华，在社会上营造道德崇敬环境。

3.3 发挥音乐作品的思想政治感染力

为了强化思想政治教育工作中音乐作品的作用，需要加强对经典音乐作品的挖掘。首先音乐创作者和思想政治教育工作者都需要结合时代发展特征，创新音乐作品艺术表现形式，为思想政治教育工作提供更大的空间。艺术工作者可以将习近平新时代中国特色社会主义思想教育工作融入音乐作品的艺术形式，通过音乐的表达使更多人接受。同时构建相应的保障机制和丰富的文创活动内容，比如可以针对思想政治教育需要创设音乐作品创作主题，充分发挥艺术家们的音乐创作潜能，焕发经典音乐作品的思想政治教育活力，起到更好的教育作用。加强对红色经典音乐作品的挖掘和探究，创新音乐创作题材和手法，使音乐作品更符合时代的发展需求，保持开放的音乐发展状态，形成多途径的红色经典音乐作品，更好地传达红色思想，并融入社会生活细节，通过生活化和艺术化结合的方式实现思想政治教育工作创新。可以结合不同的历史发展背景和艺术创作形式，挖掘和整理经典的音乐作品，利用现代科学技术形成电子化和数字化的经典音乐资料，建立经典音乐作品资源库，不断增加音乐作品数量，使社会各阶层在思想政治教育工作开展过程中都可以通过登录思想政治音乐教育平台的方式提取相应的音乐作品，通过传颂经典音乐作品，达到更好的思想政治教育工作效果。

4 结语

音乐作品与思想政治教育工作具有紧密的联系，能够丰富思想政治教育途径，改善思想政治教育效果，优化思想政治教育方式。因此需要加强对音乐作品在思想政治教育工作中应用的研究，提升思想政治教育成效，使音乐作品更符合思想政治教育工作开展的创新性特点和时代特征。通过音乐的传达实现更广泛和更深入的思想政治教育工作作用，促进思想政治与内容的升华和完善，在社会上以及教育环境中营造更积极健康的思想政治教育氛围。

参考文献：

[1] 马新宇，韩米.探析高校音乐教育思想政治功能的发挥[J].才智，2020（7）：117.

[2] 闫延斌.论如何在音乐美育中创新思想政治教育工作[J].大众文艺，2021（21）：187-188.

[3] 郭佳琪.思想政治教育环境艺术化研究[D].兰州：兰州大学，2020.

[4] 董欣蕾，蒋超.论网络音乐的文化意蕴与育人功能[J].时代报告，2021（46）：86-87.

[5] 张雅坤，秦在东.延安时期的红色音乐及其思想政治教育价值探析[J].学校党建与思想教育，2022（1）：63-65.

作者简介：郑威（1980—），男，湖北鄂州人，硕士在读，研究方向：意识形态、红色文化、心理健康与大学生思想政治教育相关性。

张琴（1982—），女，湖北黄冈人，硕士，讲师，研究方向：意识形态、红色文化、心理健康与大学生思想政治教育相关性。