王晓玲

摘 要：为满足人民群众日益增长的文化需求和参观要求，革命人物专题策展需要打破原有的模式推陈出新，获得观众的认同，做有新意的展览。在筹备“共和国一号烈士—一代名将段德昌生平业绩陈列”主题展览过程中，策展布展人员认真做好内容策划、形式设计、文物布展、宣传推广等各环节的工作，在内容与形式上不断深挖创新，打造不一样的展览，也为后续的展陈工作和博物馆建设提供参考。

关键词：段德昌;内容设计;空间布局;宣传推广

DOI：10.20005/j.cnki.issn.1674-8697.2022.08.020

段德昌，益阳南县人，洪湖革命武装和湘西革命根据地的主要创建人之一，中国工农红军高级指挥员，中央军委认定的36名军事家之一，中华人民共和国第一号烈士。为传承红色人物精神，对“段德昌生平业绩陈列展”进行了提质升级。展览以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，以权威部门的出版物为重要线索，通过历史图片、文物、绘画、场景、文字相结合，实事求是地反映一代名将段德昌的一生。笔者参与到此次策展工作中，对红色人物类展览有了几点思考。

1 突出人物特性，把握红色人物类展览主题的生命线

“共和国一号烈士—一代名将段德昌生平业绩陈列”是典型的人物专题陈列展览，人物陈列容易千篇一律没有生命力。而湖南近现代红色人物多，纪念馆多，展览也多。由于历史背景一样，这些展览从开头到结尾计都十分相似，开头都是出生于苦难，逝世后都是人们永远怀念。人物从生到死，面面俱到，但特性不鲜明。“段德昌生平业绩陈列”要打破这种常规，就需要从把握住人物特性来确定好展览主题。

首先是展览的内容体系上能在原展览的基础上出新彩。原展览于2012年开展，由“立志救国的南洲少年”“投身革命的青年才俊”“洪湖苏区的杰出将领”“能征善战的常胜将军”“英名永存的时代楷模”等部分组成，展览采用的“编年体”内容体系，以时间为经、人物事件为纬，平铺式地展示了段德昌个人生平，内容通俗易懂，历史事件也衔接自然。但是整体看上去比较平面，没有重点，不能突出人物特性，观众也无法从展览中把握到人物生平的主要功绩，主题定位略显平庸。为了改变这种局面，策展人员想到了采用“专题体”的内容体系来构建展览，在淡化时间脉络的同时，以人物事迹和精神为线索，提炼出人物的特性，定位好展览的主题。

其次是标题和内容划分上能突出人物特性。为保证展陈内容的准确性，策展人员阅读了《湘鄂西革命根据地史》《中国工农红军第二方面军战史》《洪湖革命根据地史》《一代名将段德昌》等书籍，并多次奔赴洪湖、铜仁、鹤峰等地搜寻段德昌将军的相关史料后，才开始着手展览标题及内容划分。最初展览标题定为“一代名将段德昌”，这个标题没有特色、个性不明显，而段德昌的烈士证是第00001号是人所共知的事实，且具有特指性，更能让人们认识到段德昌这个人物。最终展览标题就定为“共和国一号烈士—一代名将段德昌生平业绩陈列”。

展览人物的主要功绩是在军事上尤其是创建洪湖根据地，其军事功绩与军事才能是展览的核心内容。因此划分出了“南洲少年，立志求真理”“怀揣初心，投身革命路”“儒将奇才，奋战湘鄂西”“军事留名，孕育新战法”“精神永存，激励后来人”五部分内容。遵从着疑史从无的原则以保证展陈内容的准确性，陈列大纲交由中共湖南省委宣传部、中共南县县委党史办等部门多次审核后通过。

重点部分是红色人物类展览的核心，段德昌的与众不同之处在于他的军事才能，展陈中第三部分“儒将奇才，奋战湘鄂西”与第四部分“军事留名，孕育新战法”是展览的次重点与重点，而其他几部分仅作为前情与后续的铺垫而展开。第三部分中通过“奔赴洪湖”“烈火燎原”“保衛苏区”三组内容展现段德昌在湖北公安、石首、江陵、监利等县的大地上，组建革命队伍留下的战斗足迹，显现出人物军事思想逐步成熟的过程。第四部分有三组：第一组展示了经典的战术“擒贼擒王”“浑水摸鱼”“火龙将军”“空城计”“四面埋伏”等来体现人物灵活的战略战术及作战才能;第二组以段德昌自创“敌来我飞，敌去我归;人多则跑，人少则搞”的游击战十六字诀，将伏击、狙击、骚扰、偷袭、破袭在与敌作战中运用得恰到好处来展现人物的军事谋略;第三组展示龙王集大捷、文家墩大捷、新沟嘴大捷三战三捷的胜利，创造了三个月歼敌三个旅的战绩，打出了人物“常胜将军”的威名。这三组内容从游击战到经典战役，从简单战术到复杂的战略，层层递进展示出了段德昌的军事战绩，也进一步奠定了段德昌将军的共和国军事家地位。这样，如同一部有着高潮也有低谷的经典电影，整个展览内容架构更有层次了，也让观众更容易把握到展览中的人物不是别人，就是段德昌：他青少年即投身革命，利用讲台传播革命真理;参加“八一”南昌起义，奋勇当先，力克顽敌;建立洪湖革命根据地，经风沐雨，身经百战。他将中外军事理论与当时的革命实际相结合，创建了符合国情的战略战术，在战斗中屡出奇招，使敌人闻风丧胆，因而获得了“常胜将军”的美誉。他把短暂的人生献给了革命，献给了人民，献给了党的事业。中华人民共和国成立后，毛泽东主席为段德昌签发了中华人民共和国第1号烈士证书。他是中华人民共和国36位革命军事家之一，中华人民共和国成立60周年之际，被誉为共和国功臣。他光荣而伟大的一生，受到了伟大领袖毛泽东、彭德怀等老一辈无产阶级革命家的高度赞扬，得到了党和国家领导人的充分肯定。他是广大人民群众心目中一座永远的丰碑。

2 内容、空间、文物，三个维度递进式打造特色展览

2.1 六部分内容展示人物生平为基础

在展览内容大纲中，以段德昌的性格形成、成长背景、作战经历来铺展，分为序厅、“南洲少年，立志求真理”“怀揣初心，投身革命路”“儒将奇才，奋战湘鄂西”“军史留名，孕育新战法”“精神永存，激励后来人”几部分，贴近人物实际，展示人物生平。

序厅部分在展览中是最重要的部分之一，是办展的主题思想和办展意图，也是整个展览的名片。在展览中，“序厅”前言的说明文字为197个字符，简明扼要，表述准确，符合人物实际：

段德昌（1904―1933），是中国无产阶级革命家、军事家，中国工农红军高级指挥员，湘鄂西革命根据地和红军的创建人之一。段德昌青少年时立志救国，黄埔军校刻苦学习，南昌起义力克顽敌，洪湖创建游击根据地，湘鄂指挥红色铁军，身经百战，屡出奇招，奋勇当先，使敌人闻风丧胆。他执着追求救国救民的真理，为天下劳苦大众的解放奋斗终身。一代名将、火龙将军、常胜将军、双百英模、共和国第一号烈士，是广大人民群众心中一座永远的丰碑。

第一部分“南洲少年，立志求真理”由“优良家风”“长沙求学”“回乡寻路”三个单元构成，展现了段德昌人物性格的形成，为后续的内容做好铺垫。良好的家庭教育使段德昌养成了正直、勇敢、勤奋、好学的品格，也促成了成年后的段德昌既温文尔雅、心怀天下，又疾恶如仇、不畏强权、有勇有谋，他从小立志寻求真理，报效国家。

第二部分“怀揣初心，投身革命路”由“投身黄埔”“参加北伐”“饮马南昌”“相遇洞庭”四个单元构成。围绕在国民革命运动的高潮席卷全国，工人运动风起云涌，农民运动悄然兴起，国共两党合作下国民建立革命军这些错综复杂的时代背景之下，尚武坚毅的热血青年段德昌，脱去长袍，走出教室，穿上戎装，投身到武装斗争之中，并特别展出了段德昌在南县分别与毛泽东和彭德怀的相遇，此段偶遇成为一段历史佳话，更是成就了共和国三位军事家的成长。

第三部分“儒将奇才，奋战湘鄂西”由“奔赴洪湖”“烈火燎原”“保卫苏区”三个单元组成，展现了由毛泽东领导的秋收起义部队在湘贛边界创建了井冈山革命根据地。与此同时，段德昌、贺龙等人创建了以洪湖为中心，由湘鄂边、鄂西北、鄂北、巴兴归等地组成的湘鄂西革命根据地，并有组织地在根据地展开了激烈的保卫战争。

第四部分“军史留名，孕育新战法”是重点部分，由“游击战术”“战斗集锦”“三战三捷”三个单元组成，通过再现段德昌将军的战略战术、经典战役来体现其军事作战才能。他豪气冲天，英勇无畏，率领千军万马，驰骋在湘鄂大地上，上百次的战斗，在苏区树立了“常胜将军”威名。

第五部分“精神永存，激励后来人”由“名将蒙冤”“平反昭雪”“人民怀念”三个单元组成。一代名将段德昌在肃反运动中蒙冤逝世，后经平反昭雪，段德昌被提名为中华人民共和国36位著名军事家之一，毛泽东主席向段德昌亲属亲笔签发了中华人民共和国中央人民政府第一号烈士证。此后，在段德昌将军的家乡、牺牲地，人们以各种各样的形式来纪念这位为民族复兴而牺牲的英雄。

2.2 合理的空间布局打造个性展览

在展陈形式上，合理的空间布局能让红色人物类展览更有个性。

不同于普通的室内装修工程，人物类展览的形式设计既要与内容设计不断融合调整，使之更符合主题，也要在展现形式上追求专业化、个性化，突出自身特性。

“段德昌生平业绩陈列”展览地处益阳南县德昌公园内，展览面积540平方米，展线340米。整个展线采取“口”字形走向，从左到右，以人物的成长经历为主线，运用了240多块图片展板、文字说明突显人物成长事迹与精神力量，其内容流畅连贯，给人以鲜明印象。在展陈设计中，布展团队运用到了以下几个方面来烘托展览：

第一，序厅的造型设计。序厅是一个展览的龙头，也是展览的点睛之处，是吸引和激起观众观展的地方。这就需要有大气、形象、引人入胜的形式语言。根据内容设计方案，布展人员制作了洪湖赤卫队作战的大型浮雕作为序厅的背景，整个浮雕13.6米长，3.9米宽。根据合适比例，段德昌将军半身铜像定为1.2米高并居于浮雕正中，寓意段德昌将军一生战绩彪炳，其战绩大多发生在洪湖地区，是洪湖苏区指挥作战的核心人物。在序厅的顶部，洁白的天花板上有36颗金色的五角星环绕着党徽闪耀夺目，寓意着共和国的36位著名军事家在中国共产党的指引下从黑暗走向光明。

第二，场景的有效运用。为营造出更真实的展示效果，根据展览内容，共设计了六处场景来做补充，如：第二部分中当阳玉泉山关帝庙内段德昌与彭德怀促膝长谈场景，人物间的交谈强调了段德昌与彭德怀的革命友谊，通过交谈段德昌引导了彭德怀走向革命之路，当观众看到这个场景也会联想到展览内容中所提到的段德昌是彭德怀的入党介绍人;第三部分洪湖赤卫队作战场景，通过芦苇丛、木船、洪湖游击队员给观众们塑造了段德昌带领的洪湖游击队驾着木船出没于芦苇丛中时不时地给敌人一次偷袭的印象，这也是策展人员希望观众能理解到的段德昌指挥作战能力的体现;第三部分中以周逸群、段德昌为首的红四军与红六军亲切握手胜利会师，是展览中占地面积最大、设计最为复杂的一个场景，这次会师是历史性的一次转折，是湘鄂西最重要的一件大事，也为之后成立红二军团以及段德昌的屡战屡胜的战斗经历埋下伏笔，进而引导观众继续观展;而第四部分新沟嘴大捷场景，通过军民的齐聚欢呼，观众会联想到这场战役的意义，为什么次标题是“三战三捷”，却只选定新沟嘴大捷，原来这个场景背后的深意在于新沟嘴大捷的重要意义，此战保住了荆南、江陵、潜江的苏区，也使荆门、当阳一带党组织乘势扩大了根据地。所有场景恰到好处地衔接，辅助说明了展览内容，也加深了观众印象。

第三，美术作品扩展内容。根据陈列大纲，布展中添加了《大闹福音堂》《段德昌在北伐战争中》《毛泽东与段德昌》《彭德怀入党》等9幅美术作品，类型涵盖国画、油画。每幅作品都通过不同的人物造型、人物表情、动作来突显背后的事件，扩展了展陈内容，让观众直观感受到不同历史事件背后的人物情绪。

第四，辅助展具增强效果。布展中设计师充分利用黑白彩色对比照片、电子触摸屏、歌曲播放、电视机等辅助展具来扩充展览，烘托主题，增强效果。如：在展览的最后部分增加了电子触摸屏展示共和国36位著名军事家的情况，观众只需动动手指便可知道更多历史人物的相关情况，延伸了展览的知识长度;在展厅中持续播放《洪湖水浪打浪》的歌曲，从视觉到听觉让观众更深地融入展览氛围中;在结束部分设置了段德昌年谱及电视机滚动播放“段德昌生平”的场景，展示了更多的人物信息，也使展览更直观、生动。

第五，灯光设计营造整体氛围与展览内容形成联动。根据每部分展出内容的不同，展览中运用到了普通照明、重点照明、互动性照明三种照明方式。例如：在一至五部分的展板及展道的照明中，运用的就是普通照明，给予了整个展陈空间一定的亮度，使观众比较轻松地浏览整个展线;在文物展陈上运用的重点照明，以特定的照度照亮展出的文物，使所有展出文物呈现更好的立体感和清晰度;互动性照明在本展览中多运用于场景，在第五部分段德昌入狱后在墙壁上留下了于谦的《石灰吟》诗句“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”来表明自己的坚定的革命意志与人生信仰，灯光表现得颇为昏暗，营造出了压抑沉重气氛。

2.3 让文物说话带活展览

让文物作为主角带活展览。一是提升展品数量。在布展前期我们根据展览内容从段德昌纪念馆（南县博物馆）庫房中挑选了具有代表性的珍贵革命文物75件，并从内容、重要程度、适用范围等几个方面综合考虑文物陈列，如：第二部分中提到了南昌起义与叶挺独立团，根据这一内容展出了标志着“铁军”精神的叶挺独立团胸标;步枪与鸟枪，第三部分和第四部分都可以陈列，为了使有限的文物发挥最大作用，步枪放在第四部分，鸟枪放在了第三部分中的洪湖游击队处;红四军与红六军会师的相关资料文件放在了胜利会师场景处以说明红四红六军会师的意义。二是强化文物的中心位置。策展人员将所有文物都置于展示区的中心位置，采用“文物+说明”的证明式展陈方式还原史实，不仅有洪湖游击队员使用过的大刀和梭镖，革命军出入证明红三军外出证章，也有纸质文件的《两湖暴动计划决议案》书籍，各种文物及史料，按照从物质到精神螺旋上升的展陈线，以线成面，通过17个高解析度玻璃展柜展出，再现展览的历史背景与重要人物的经历。三是展览中注重文物保护。策展过程中由专人对各类展出文物进行杀虫、修复，确保展出文物以最佳状态来面对观众。

3 全面的宣传推广：弘扬红色人物精神

宣传推广也是红色人物类展览的关键，它包含与展览相关的社会教育活动、文创产品开发。段德昌烈士陵园（生平业绩陈列馆、纪念碑）已被列为全国爱国主义教育示范基地，趁此东风，展览方制定了“主题党日敬献花篮”“烈士像前庄严宣誓”等社会教育活动来宣传推广红色人物精神，让观众在思想升华的同时行动上也务实，同时积极开发与展览相关的文创产品，如代表着红色人物精神的纪念铜像、帆布袋、瓷茶杯等，给观众带来美的享受，并铭记历史，激发奋发有为的工作与生活热情。

4 结束语

红色人物类展览虽然只是我国众多博物馆中的一部分内容，但由于历史与现状，红色人物类展览在博物馆陈列展览和宣传教育中有着举足轻重的地位。在红色文化越来越成为社会热点的今天，如何进一步把握住人物的特性，挖掘人物背后的红色文化内涵，是红色人物类展陈研究永恒的课题。

参考文献

[1]张伟，游敏.勇立潮头—跨湖桥文化主题展[N].中国文物报，2021-04-06（002）.

[2]覃章衡.“贺龙元帅生平业绩陈列”的探索与实践[C]//段晓明.博物馆学文集12.长沙：湖南人民出版社，2017.

[3]曹志宇.“纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年主题展览”策展手记[J].中国博物馆，2021（2）：26-29.