杨东元

摘要：如何提高学生材料收集能力、语言表达能力、解决问题的思维能力，让学生在课堂上有效地学习数学，实现数学教学目标，是一个值得思考和探索的问题。经过教学与探索实践，笔者发现课前几分钟的微展示不仅锻炼了学生的口语表达能力，也拓展了学生的视野，增加了学生的知识积累，激发了学生的数学学习热情，是一种很有效的教学策略。

关键词：小学数学;课前微展示;策略

前言

现代社会，人们之间的交往日益密切，意识形态、文化、科技交流日益频繁，知识和信息的传播也更为频繁。无法适应瞬息万变的时代的人们，即使一个道德高尚、知识渊博、技术高超的人，如果不会说话，也无法充分发挥自己的才能。所以，作为一个信息时代的人，我们需要进行足够的口才训练，训练自己的说话能力，以及适应快速变化的社会。本文笔者就自己的教学经验，对小学数学课前微展示的重要性和有效策略做相关探究，供大家参考。

一、小学数学课前微展示的重要性分析

1.激发学生学习的兴趣

课前微展示活动内容丰富，有游戏、故事、演讲、表演等。这样的活动往往生动有趣，课堂教学内容的引入，会大大提高学生在数学课堂的兴趣，让学生更快地进入学习状态。

2.锻炼学生的勇气，培养学生自信心

很多学生一开始上台就会感到害怕和担心，但是现在他们对上台展示非常积极，也很乐意上台。起先他们站在讲台上无言以对，现在可以长篇大论了。……