宁桂华

摘要：隨着我国教育信息化水平不断提高，现代信息技术的应用日益广泛，对我国目前的小学语文读书提出了新的要求。为此，小学语文教学应适时地进行教学观念的转变，在充分尊重学生的主体性的前提下，运用现代的教学观念和技术方法，促进读书高效、智慧地开展，使学生能够自主思考，引导他们读出个性，思想和情感得到启发。

关键词：小学语文;读书;智慧课堂

前言

在建构小学智慧教室的过程中，老师必须打破常规的教学模式，不要做“课堂主导者”和“知识灌输者”，不在单一的向学生传递信息，要以“以学生为本”作为教学准则。在小学语文的教学中，老师更要充分利用自身的教学实践经验，对课堂进行适当的规划，使其“智慧化”，以激发学生思想，增强其对语文的兴趣和对知识的探索，进而有效地促进教学效果的提升。

一、小学语文读书智慧课堂的内涵与特征

1.智慧课堂的内涵

智慧课堂的理念是在智慧教育之下衍生的，早期智慧教育的概念，正是由于传统的教学模式无法适应当今时代对人才的要求，使得智慧课堂在教学中起到了推动作用，从而形成了“智慧课堂”。它把学科与信息科技的高度结合，使教学方法和方法发生变化，并把它提升为教学目的和教学内容，使其成为具备高质量的科技和创新意识的高质量的人才。

2.小学语文读书智慧课堂的特征

首先，对学习资料进行精确的动力学研究。随着现代教育信息技术在小学语文读书中的广泛运用，促进了科技与教学的深入结合，通过运用各种技术手段，对学生进行准确的、动态的学习资料进行了研究，从而使教学组织形式、教学策略和评估方法发生了改变。……